課程思政視域下高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的路徑研究

【摘  要】 目前，我國經(jīng)濟已經(jīng)開始朝著高質(zhì)量的方向轉(zhuǎn)型、發(fā)展，經(jīng)濟越發(fā)展，社會對高素質(zhì)、高質(zhì)量的人才需求也就越迫切，高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)已經(jīng)成為必然趨勢。課程思政是高校推進素質(zhì)教育的重要途徑，課程思政與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，能夠有效地提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，幫助學生更好地開展創(chuàng)業(yè)活動。文章梳理了課程思政的內(nèi)涵，分析了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，探討了課程思政融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的必要性，提出了通過課程思政提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的路徑。（剩余4595字）