基于深度學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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【摘  要】 長期以來，信息技術(shù)課程在各級學(xué)校未能得到充分重視，常常陷入形式化的窘境。教師對信息技術(shù)課的教學(xué)觀念，也呈現(xiàn)出功利化的傾向，過于注重講授計(jì)算機(jī)的操作與應(yīng)用技巧，沒有注重學(xué)生對信息技術(shù)理論知識的思考、分析與內(nèi)化，未達(dá)到國家開設(shè)該課程的目標(biāo)?；诖?，文章主要討論了深度學(xué)習(xí)理論在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略。（剩余3327字）