淺談激勵(lì)在班級(jí)管理中的運(yùn)用

一、班級(jí)管理需要激勵(lì)

心理學(xué)家馬斯洛在需求層次理論中指出：當(dāng)人的需求得到應(yīng)有的滿(mǎn)足時(shí)，心里會(huì)受到激勵(lì)，從而做事便充滿(mǎn)熱情。激勵(lì)就是利用某種誘因去激發(fā)人，讓他們的內(nèi)心產(chǎn)生向著自己的目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力。在激勵(lì)的刺激下，人們便會(huì)發(fā)揮出巨大的潛能。而班級(jí)管理作為一項(xiàng)工作，也需要激勵(lì)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，讓他們?cè)趦?nèi)心深處確定自己努力的方向，進(jìn)而使學(xué)生更加優(yōu)秀。（剩余1024字）