新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究

新課改給課堂教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)，但在具體的教學(xué)中仍然存在一些不足，我們需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。

一、新課標(biāo)指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新變化

新課程實(shí)施后，學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)生了明顯的變化：教師的教材觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀正在悄然發(fā)生變化；教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在逐漸變化；教師尊重學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)生的主體性得以發(fā)揮；教師評價(jià)方式多元化，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。（剩余818字）