小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性研究

在目前的小學(xué)教育中，數(shù)學(xué)教學(xué)的作用越來越被重視。不同于其他學(xué)科，從整體上來看，數(shù)學(xué)學(xué)科對于學(xué)生的分析能力、思考能力以及其他方面的能力都提出了更高的要求。由此可見，采取有效的教學(xué)設(shè)計(jì)策略十分重要。因此，本文提出了一系列提升小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)有效性的策略。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

通過對學(xué)生的了解發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度較高，學(xué)習(xí)起來相對比較吃力。（剩余1306字）