多元評價法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用路徑探討

摘要：近幾年，我國的教育改革在不斷推進與深化，這是因為傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。在教學(xué)過程中運用多種評價方式，將評估與實際工作聯(lián)系起來，將重點放在對學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上，能讓他們的自信心得到提升，同時也能激起他們的學(xué)習(xí)興趣，從而對學(xué)生進行指導(dǎo)和激勵。在高中信息技術(shù)教學(xué)中運用多種評價方式，能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高他們的信息素養(yǎng)。（剩余1950字）