小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)方法初探

群文閱讀是新型的一種閱讀教學(xué)方式。它打破了傳統(tǒng)的逐篇閱讀教學(xué)模式，而是把一組文章以一定方式組合在一起，然后指導(dǎo)學(xué)生一起閱讀，讓學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生并發(fā)表自己的觀點，從而提升學(xué)生的閱讀能力和思考能力。面對這種新的閱讀教學(xué)模式，小學(xué)語文教師應(yīng)采取怎樣的教學(xué)方法呢？筆者根據(jù)自己的教學(xué)實踐談幾點粗淺的體會。

一、尋找主題，實現(xiàn)群文有機(jī)組合

小學(xué)語文教材以主題為單位進(jìn)行組合，這本身就是一種群文設(shè)計思路，教師要有單元學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生掌握單元主題，也為展開群文閱讀創(chuàng)造良好條件。（剩余1800字）