繪聲繪色的小學(xué)美術(shù)課堂

——將繪本融入小學(xué)美術(shù)的策略探析

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，繪本教學(xué)法越來越受教育工作者的關(guān)注，美術(shù)學(xué)科也不例外，教師可以通過繪本來拓展學(xué)生的知識(shí)面，激活學(xué)生的思維和想象力，讓學(xué)生在繪本中培養(yǎng)自身的創(chuàng)作能力，并深刻感受到其表達(dá)的魅力，以此增強(qiáng)學(xué)生的理解能力和觀察能力，對(duì)此，小學(xué)美術(shù)教師對(duì)教材內(nèi)容需要進(jìn)行分析和整合，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)體系，并將其中蘊(yùn)含的元素，設(shè)計(jì)符合小學(xué)生真實(shí)需求的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提高美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。（剩余1877字）