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摘要:新課程改革背景下推進(jìn)素質(zhì)教育,小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展,把實驗教學(xué)融入課堂,更新課堂教學(xué)模式。然而,在實際課堂教學(xué)中,教師因缺乏相關(guān)的理論研究和實踐探索,對實驗教學(xué)淺嘗輒止。本文通過明晰小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的定義,分析實驗教學(xué)在小學(xué)課堂中的現(xiàn)狀,探討實驗教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值,提出小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的實施策略。(剩余3306字)
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)策略
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