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淺談小學數(shù)學實驗教學策略

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摘要：新課程改革背景下推進素質教育，小學數(shù)學教師應順應時代發(fā)展，把實驗教學融入課堂，更新課堂教學模式。然而，在實際課堂教學中，教師因缺乏相關的理論研究和實踐探索，對實驗教學淺嘗輒止。本文通過明晰小學數(shù)學實驗教學的定義，分析實驗教學在小學課堂中的現(xiàn)狀，探討實驗教學在小學數(shù)學教學中的應用價值，提出小學數(shù)學實驗教學的實施策略。（剩余3306字）

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