“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代鄉(xiāng)村首席教師工作室建設(shè)的思考

摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，農(nóng)村中心校發(fā)揮鄉(xiāng)村首席教師工作室的作用，以教學(xué)引領(lǐng)、教育引領(lǐng)和教科研引領(lǐng)為抓手，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)和鄉(xiāng)村首席教師優(yōu)勢(shì)，搭建鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”鄉(xiāng)村首席教師工作室?guī)熧Y保障

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代鄉(xiāng)村首席教師工作室建設(shè)的背景

隨著教育信息化工作的全面推進(jìn)、校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)的完善，我國(guó)各地網(wǎng)絡(luò)背景下的名師工作室蓬勃發(fā)展，尤其在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，但“互聯(lián)網(wǎng)+”下的鄉(xiāng)村名師工作室建設(shè)還不盡如人意。（剩余2512字）