初中音樂(lè)課堂音樂(lè)劇教學(xué)實(shí)踐初探

——以合肥市第四十二中學(xué)中鐵校區(qū)為例

摘要：本文針對(duì)音樂(lè)學(xué)科初中學(xué)段戲劇教育部分中的音樂(lè)劇課堂教學(xué)，首先對(duì)音樂(lè)劇作為教學(xué)內(nèi)容的選材在教學(xué)中的可行性進(jìn)行闡釋，其次圍繞音樂(lè)劇課堂實(shí)踐進(jìn)行敘述，以真實(shí)教學(xué)情境的具體活動(dòng)為案例進(jìn)行研究，最后總結(jié)、反思，以期為初中學(xué)段音樂(lè)劇的教學(xué)及相關(guān)戲劇教學(xué)提供一定的借鑒和經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：演唱風(fēng)格戲劇表演分工與排練舞臺(tái)實(shí)踐戲劇課堂

在中小學(xué)音樂(lè)教育快速發(fā)展的今天，音樂(lè)教師面臨著一系列的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，即將迎來(lái)更大的教育格局。（剩余3521字）