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注重基礎　凸顯素養(yǎng)　發(fā)展能力

——2023年成都中考數學第26題的研究與評價

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摘要：中考數學壓軸題能夠體現出學生數學思維發(fā)展水平的差異，有助于選拔性考核的實際需要.新課標提出培養(yǎng)學生的“三會”，凸顯學生數學核心素養(yǎng).2023年成都中考數學第26題從教材出發(fā)，滲透從特殊到一般的研究方法，引導學生從相對熟悉的基礎型內容入手，不斷向思維的深處延伸.

關鍵詞：教材；素養(yǎng)；成都中考數學（剩余2534字）

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