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例談初中生數(shù)學思維培養(yǎng)策略

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摘要：本文中以兩道浙江省中考數(shù)學典型試題為例，深入剖析了該類試題在考查學生數(shù)學基礎(chǔ)知識、邏輯思維能力和解題策略方面的特點.通過分析試題的科學性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，提出了針對初中生數(shù)學思維培養(yǎng)的一系列策略，旨在通過這些策略的實施，幫助學生提升數(shù)學思維能力，為他們的終身學習和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ).

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