三重結(jié)構(gòu)推進：單元復習教學的路徑探索

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摘要：文章以“一元二次方程復習課”為例，通過理論構(gòu)建，設置驅(qū)動性問題，引領(lǐng)學生構(gòu)建單元知識邏輯關(guān)系，領(lǐng)悟數(shù)學思想方法，豐富數(shù)學活動經(jīng)驗，進而形成知識的結(jié)構(gòu)化、方法的結(jié)構(gòu)化、經(jīng)驗的結(jié)構(gòu)化，依靠整體的、結(jié)構(gòu)化的思考方式和學習路徑，提高復習課教學質(zhì)量，發(fā)展學生結(jié)構(gòu)化思維.

關(guān)鍵詞：知識結(jié)構(gòu)化;方法結(jié)構(gòu)化;（剩余4721字）