“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)

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雙減政策的實(shí)施，維護(hù)了教育教學(xué)環(huán)境的純凈性與健康發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸課堂主體，符合當(dāng)前學(xué)生的正常學(xué)習(xí)規(guī)律.在此背景下，作業(yè)設(shè)計(jì)成為教育領(lǐng)域所關(guān)注的重點(diǎn)話題，“雙減”政策引領(lǐng)的教學(xué)增效減量要求，需全面突出作業(yè)育人功能，落實(shí)立德樹人教育任務(wù).因此，需重點(diǎn)研究雙減背景下初中數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)策略，為初（剩余3081字）