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跨文化視野下的小學美術(shù)教育實踐研究

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摘  要：文章闡述了如何在小學美術(shù)課堂中實施跨文化教育，以幫助學生跨越文化界限，尊重和理解不同文化的藝術(shù)表達。研究發(fā)現(xiàn)，跨文化美術(shù)教育通過引導(dǎo)學生探索不同文化的藝術(shù)、提供實踐機會、鼓勵創(chuàng)造性表達，有助于培養(yǎng)學生的文化敏感性和多元表達能力。這一研究對小學美術(shù)教育和跨文化教育領(lǐng)域具有重要的理論和實踐價值。（剩余4830字）

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