項目化學(xué)習(xí)視域下初中歷史教學(xué)策略研究

摘  要：初中歷史是一門考查學(xué)生文化積淀、思辨能力、開拓創(chuàng)新能力的學(xué)科，也是初中階段的基礎(chǔ)性學(xué)科。歷史不僅是人類文明的記憶，還是學(xué)生理解現(xiàn)在和展望未來的重要途徑。在歷史教學(xué)的過程中，教師要善于運用多元化的教學(xué)方法幫助學(xué)生提升學(xué)科學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)學(xué)生對歷史學(xué)科的深度學(xué)習(xí)。文章基于項目化教學(xué)視角，先對初中歷史教學(xué)的積極意義展開簡要分析，再從設(shè)計項目主題討論，實現(xiàn)學(xué)科深度學(xué)習(xí);開展項目主題實踐，鍛煉問題調(diào)研能力;創(chuàng)設(shè)項目課堂情境，培育學(xué)生核心素養(yǎng);設(shè)計項目化學(xué)科作業(yè)，助力學(xué)生思維拓展這四個方面，對初中歷史項目化教學(xué)的具體措施進行探討。（剩余4805字）