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初中物理實驗生活化教學策略分析

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摘  要：新課改對初中物理教學提出了諸多明確的要求，教師在教學中應格外重視學生動手能力和實踐能力的培養(yǎng)。同時，在初中物理教學方面嘗試的過程中，實驗教學應考慮學生的核心需求，發(fā)揮其應有的作用。但是教師所開展的探究活動實際效果不夠理想，其原因在于學生在實驗教育中的參與率、學習效率較低，對所學知識沒有深入了解。（剩余4792字）

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