分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘  要：時(shí)代發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，也逐漸改變了人們的思想觀念。與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)相比，今天的教學(xué)更加注重以學(xué)生為主，引導(dǎo)學(xué)生展開自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教育思想。以學(xué)生為中心要求教育工作者認(rèn)識(shí)到學(xué)生存在的差異性，不能用傳統(tǒng)教學(xué)模式展開數(shù)學(xué)教學(xué)，而是要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)情況將學(xué)生分為不同的層次，確保每個(gè)層次的學(xué)生都有對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法以及作業(yè)任務(wù)，這樣才能夠提高班級(jí)的整體教學(xué)質(zhì)量。（剩余4919字）