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初中地理教學評綜合改革實踐研究

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摘  要：江西省自2013年起針對初中地理教學中的“教學評”脫節(jié)問題，開展了一系列綜合改革措施。這些措施包括創(chuàng)新教學模式、提升教師專業(yè)成長、改革評價體系和開發(fā)新教材。特別是通過設計與實施課標一致性的評價標準，推動了教學方法從傳統(tǒng)的灌輸式向啟發(fā)式、互動式、探究式轉(zhuǎn)變，并促進了學生主動學習，提升地理素養(yǎng)。（剩余4567字）

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