基于學生需求的綜合性學習活動設計實踐研究

——以六年級綜合實踐活動“策劃一場畢業(yè)典禮”為例

摘  要：“策劃一場畢業(yè)典禮”的綜合性學習活動是綜合實踐學科主題設計活動的一個組成部分。基于學生需求去設計綜合性學習活動，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了自主學習意識，提升了綜合能力。文章對案例的實施路徑與實施策略進行了詳細闡述，其經(jīng)驗對綜合實踐活動學科的主題活動設計具有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：學生需求；綜合性學習活動；主題設計

一、案例概述

六年級下學期，畢業(yè)氛圍愈發(fā)濃郁，成長的快樂，離別的不舍，對未來的憧憬，復雜情感相互交織，學生都期待著一場畢業(yè)典禮能讓他們盡情抒發(fā)情感。（剩余4519字）