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“雙減”背景下初中語文作業(yè)設(shè)計原則與策略探究

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摘  要：在當前“雙減”背景下，初中語文作業(yè)設(shè)計原則與策略成為教育界關(guān)注的焦點。隨著教育改革的深入推進，語文教學也在不斷地進行創(chuàng)新和優(yōu)化。語文作業(yè)作為學生學習的一部分，既要充分發(fā)揮其作用，提高學生的學習效果，又要避免給學生帶來過重的負擔。因此，教師通過合理的作業(yè)設(shè)計原則和策略來提升學生的學習興趣和能力，實現(xiàn)教育教學的良性循環(huán)。（剩余4806字）

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