小學(xué)語文課堂中角色扮演活動(dòng)提升學(xué)生語言表達(dá)能力的案例研究

摘  要：語言表達(dá)能力是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)之一?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，語文課程要讓學(xué)生“熱愛并有效地運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通，表情達(dá)意，用語言認(rèn)識(shí)世界，用語言思考”。然而，傳統(tǒng)的語文教學(xué)方式較為單一，學(xué)生缺乏表達(dá)的機(jī)會(huì)和情境。教師將角色扮演引入語文課堂，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)運(yùn)用語言，可以有效提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。（剩余4824字）