“雙減”背景下初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)探究

摘  要：初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)的核心目標(biāo)在于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生深入復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，確保對(duì)物理知識(shí)的全面把握。同時(shí)，作業(yè)也是教師評(píng)估學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要途徑。隨著“雙減”政策的全面推行，傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)已不再是最佳選擇。因此，教師應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)“雙減”政策的指導(dǎo)精神，致力于創(chuàng)新初中物理作業(yè)的實(shí)施方式，力求在保障作業(yè)質(zhì)量的同時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從而提升初中物理教學(xué)的整體效果。（剩余4782字）