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“雙減”背景下的初中英語高效教學策略探究

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摘  要：在“雙減”政策的背景下，如何在有限的教學時間內提升教育教學質量，進而構建高效課堂，已成為教育工作者的重要任務。這需要教育者對“雙減”政策進行深入解讀，明確教育者的育人態(tài)度，制訂并實施提高課堂效率的具體措施。文章分析了初中英語課堂的教學現狀，通過優(yōu)化整合備課、上課及學生作業(yè)分層管理等多個環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習和解決問題的核心素養(yǎng)，進而實現高效教學的目標。（剩余4855字）

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