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課堂觀察視角下西藏自治區(qū)中學教師核心素養(yǎng)提升策略研究

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摘  要：教師核心素養(yǎng)是教師在教學過程中所必須具備的素質，文章旨在探討課堂觀察視角下西藏自治區(qū)中學教師核心素養(yǎng)提升策略，結合教師核心素養(yǎng)的定義和意義，從教師的教學設計、課堂管理、教學評價等方面提出了相應的提升策略。此外，文章還通過實地調研和案例分析，提出了一些可行性較強的策略，以期為西藏自治區(qū)中學教師的核心素養(yǎng)提升提供一定的參考和借鑒。（剩余4754字）

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