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如何促進語文教學與班主任工作的和諧互益

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摘  要：自求學之始至學業(yè)完成，語文始終陪伴著學生的成長，語文在教學體系中的地位舉足輕重。同時，在整個學生生活中，班主任的角色亦不可替代，他們不僅在學術上引導學生，還在品德和生活中給予學生指導。在許多情況下，語文教師會兼任班主任一職，這一現(xiàn)象背后必然有其深刻的原因。文章將從初中階段的角度出發(fā)，深入探討如何實現(xiàn)初中語文教學與班主任工作的和諧互益。（剩余4913字）

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