高考·下

2023年11期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

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高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探究 摘要：素質(zhì)教育背景下，教育界要求教師不僅要重視學(xué)生的理論知識教授，也要注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，不僅可以滿足時代發(fā)展要求，也符合學(xué)生全面發(fā)展的要求，有助于實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)培育的目的。為此，文章從高中...
核心素養(yǎng)指導(dǎo)下高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)探析 摘要：化學(xué)是高中階段的重要學(xué)科之一，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生物質(zhì)世界認(rèn)知、探究科學(xué)本質(zhì)的重要任務(wù)。培養(yǎng)高中生化學(xué)核心素養(yǎng)是增強(qiáng)學(xué)生與科學(xué)、技術(shù)及社會發(fā)展關(guān)系的基本內(nèi)容，是高中生未來發(fā)展的重要保證。當(dāng)前，高中化學(xué)教學(xué)存在忽視學(xué)生化學(xué)認(rèn)知、忽視化學(xué)探究...
高中語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生解讀課文的有效策略 摘要：閱讀是學(xué)生積累知識、獲取語言文字應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)應(yīng)用技巧、增長見識、認(rèn)識世界與社會、發(fā)展思維、提高語文能力與素養(yǎng)的主要途徑。因此，語文教學(xué)必須強(qiáng)化學(xué)生閱讀能力，使其有效閱讀與解讀文本。當(dāng)前高中語文教學(xué)中，存在忽視學(xué)生主體性、未能做好課...
教學(xué)評一體化理念下高中地理教學(xué)優(yōu)化路徑研究 摘要：地理是高中階段一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，在推進(jìn)高中地理教學(xué)改革持續(xù)深化的背景下，“教、學(xué)、評”一體化理念正在不斷發(fā)展成熟，以“教、學(xué)、評”一體化理念為指導(dǎo)，開展高中地理教學(xué)，能夠強(qiáng)化地理教學(xué)針對性、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，在有效培養(yǎng)核心素...
問題驅(qū)動視角下高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)思考 摘要：在高中數(shù)學(xué)中，概念教學(xué)強(qiáng)調(diào)通過對數(shù)學(xué)理論概念的深入分析，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，讓學(xué)生將概念運(yùn)用到實(shí)踐探究中，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。文章從問題驅(qū)動的視角出發(fā)，深入探究如何通過問題驅(qū)動的設(shè)計(jì)來促進(jìn)高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的開展。教師通過合理運(yùn)用問題...
試析探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在教育改革背景下，指導(dǎo)學(xué)生通過探究性學(xué)習(xí)的方式自主獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能促進(jìn)其學(xué)習(xí)能力與思維能力的發(fā)展，是幫助其生成核心素養(yǎng)的重要方式。將探究性學(xué)習(xí)滲透到高中生物教學(xué)中能幫助學(xué)生擺脫對教師的盲目依賴，在更具自主性的課堂中實(shí)現(xiàn)長足發(fā)展。為達(dá)...
高中生物教學(xué)中模型建構(gòu)的價(jià)值與實(shí)踐探究 摘要：為充分調(diào)動高中生學(xué)習(xí)生物的積極性，教師需要加強(qiáng)對模型建構(gòu)教學(xué)方式的有效應(yīng)用，其中生物模型能夠從概念建模、物理建模、數(shù)學(xué)建模等方面完成知識內(nèi)容的構(gòu)建。通過生物模型的有效建構(gòu)，有利于從多維度對高中生開展教學(xué)指導(dǎo)，對高中生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和...
核心素養(yǎng)背景下高中語文高效課堂的構(gòu)建策略探究 摘要：隨著新課改的深入推進(jìn)，高中語文教學(xué)的開展要將重點(diǎn)從應(yīng)試轉(zhuǎn)移到學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)與學(xué)生全面發(fā)展上，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中既能掌握語文知識，又能形成靈活的語文思維，使學(xué)生的語言建構(gòu)、審美鑒賞、文化理解等能力得到提升，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)目標(biāo)。高中...
高中語文教師的高階思維閱讀策略研究 摘要：本研究探討了高中語文教師對于高階思維閱讀策略的認(rèn)知與實(shí)踐。在認(rèn)知方面，教師需要了解相關(guān)理論和研究，掌握教學(xué)原則和方法，并面對認(rèn)知上的挑戰(zhàn)和困難。在實(shí)踐方面，教師可以通過提供多樣化的閱讀材料、引導(dǎo)深度閱讀、鼓勵主動思考、教授策略和技巧...
利用歌曲演唱優(yōu)化高中英語作業(yè)設(shè)計(jì)路徑探究 摘要：隨著“雙減”政策的提出和對新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的不斷完善，如何在高中英語作業(yè)設(shè)計(jì)方面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，真正落實(shí)“雙減”政策，成為廣大一線教師不斷探索的課題。本研究將英語歌曲融入作業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中，讓學(xué)生在美妙的歌曲旋律中掌握英語單詞，了解英語國家文...
高中英語寫作技能提升策略 摘要：在高中英語學(xué)習(xí)中，英語寫作是一項(xiàng)非常重要的技能。但是，大多數(shù)高中生并沒有真正地意識到寫作的重要性，對英語寫作并不重視。高中英語教師在平時的英語教學(xué)中應(yīng)該重視學(xué)生英語寫作能力的提升。文中分析了現(xiàn)階段高中英語寫作教學(xué)存在的問題，闡述了提...
高中物理教學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)策略探析 摘要：高中生在學(xué)習(xí)物理課程時，會因物理概念、公式繁多而感覺枯燥乏味，產(chǎn)生畏難心理，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。面對此種情況，創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)探究意識，是提高學(xué)生課堂參與度、培育學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑。文章簡要論述高中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值...
新高考背景下高中地理有效復(fù)習(xí)備考策略研究 摘要：全面探索新高考背景下實(shí)現(xiàn)高中地理有效復(fù)習(xí)備考的具體策略和基本方法，已然成為高中地理教師尋求教學(xué)突破、謀求教學(xué)創(chuàng)新和促進(jìn)學(xué)生高考勝利的主動選擇。文章立足當(dāng)前高中地理復(fù)習(xí)備考的基本情況，就新高考背景下實(shí)現(xiàn)高中地理復(fù)習(xí)備考效益提升的對策進(jìn)...
社會責(zé)任意識在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透 摘要：高中生是國家的未來，高中階段正是一個人樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時期。因此，把握好這個黃金期，對學(xué)生的責(zé)任心進(jìn)行培養(yǎng)，對學(xué)生道德品質(zhì)的形成和個性的發(fā)展，有著非常重要的價(jià)值。高中化學(xué)作為與人們?nèi)粘Ｉ睢⑸鐣a(chǎn)、自然環(huán)境及生...
基于大觀念的高中英語多模態(tài)語篇單元教學(xué)實(shí)踐 摘要：當(dāng)前，“單元”概念逐漸深入人心，如何在單元主題意義的引領(lǐng)下，設(shè)計(jì)高效的學(xué)習(xí)活動，落實(shí)學(xué)生的核心素養(yǎng)，成為教師探索的熱點(diǎn)問題。英語是一門語言學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生“聽說讀寫”基礎(chǔ)能力，教學(xué)中教師常用音頻、視頻、圖片等多模態(tài)資源，以期調(diào)動學(xué)生的...
高中數(shù)學(xué)課堂有效性提問策略探討 摘要：新課改下提高高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的策略一直備受教育界關(guān)注。提問是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展和深化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但在實(shí)際教學(xué)中存在著一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。文中提出了一些策略，包括問題設(shè)計(jì)、提問技巧、課堂氛圍等，以幫助教師在新課改課堂中更好地引導(dǎo)學(xué)...
核心素養(yǎng)背景下高中物理教學(xué)的導(dǎo)向與策略 摘要：在當(dāng)前教育改革大背景下，教育的目標(biāo)不再僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展核心素養(yǎng)。高中物理作為自然科學(xué)的一門重要學(xué)科，需要與核心素養(yǎng)教育相結(jié)合，以更好地滿足學(xué)生需求?；诖?，本文結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在查閱相關(guān)參考資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確...
STEM理念下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化路徑分析 摘要：STEM理念是時代發(fā)展下衍生的一種新型教育理念，有效落實(shí)該教育理念有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，對強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力具有重要價(jià)值。STEM理念的全面滲透給高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來了新的機(jī)遇，同時也使高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨更多挑戰(zhàn)。不斷創(chuàng)...
基于深度學(xué)習(xí)的高中生物學(xué)概念教學(xué)策略 摘要：文章基于對學(xué)生深度學(xué)習(xí)特點(diǎn)的把握，探討分析了立足于生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，在高中生物學(xué)概念教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法、問題導(dǎo)學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動法，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。旨在通過對學(xué)生生物學(xué)概念建構(gòu)方式與學(xué)習(xí)方式的合理革新與科學(xué)優(yōu)化，切實(shí)提升...
深度學(xué)習(xí)理論下高中語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考 摘要：深度學(xué)習(xí)理論下，高中語文教師應(yīng)當(dāng)樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，采用多元化的教學(xué)手段進(jìn)行閱讀教學(xué)課堂的設(shè)計(jì)，保障學(xué)生可以在參與閱讀實(shí)踐的過程中更好地掌握語文知識以及閱讀技巧。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求，創(chuàng)設(shè)真實(shí)教學(xué)情境，深刻體驗(yàn)閱讀樂趣；突出學(xué)生...
思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用效果研究 摘要：就處于高中階段的學(xué)生而言，其面對高考的應(yīng)試壓力往往較大，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重。因此，為了有效緩解高中生的學(xué)習(xí)壓力、高效提升學(xué)習(xí)成績，高中數(shù)學(xué)教師需要重視總復(fù)習(xí)階段的教學(xué)方式和手段，遵從高考總復(fù)習(xí)的基本原則，采用最高效的復(fù)習(xí)方法提高學(xué)生的復(fù)習(xí)...

2024年高考精準(zhǔn)備考策略研究 摘要：近五年高考修改病句題從形式到內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化。2024年精準(zhǔn)備考，就是在分析近五年高考全國卷病句題命題變化的基礎(chǔ)上，把握重難點(diǎn)，將病句復(fù)習(xí)分為三個階段：第一階段，掌握漢語語法知識，破解四種病句類型；第二階段，知識點(diǎn)精準(zhǔn)化，突破...

高中生物課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的實(shí)踐研究 摘要：高中生物學(xué)科作為科學(xué)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其學(xué)習(xí)和研究過程中需要運(yùn)用多種科學(xué)思維方法，在高中生物教學(xué)中，對學(xué)生實(shí)施科學(xué)思維培養(yǎng)也具有非常重要的價(jià)值?？茖W(xué)思維包括歸納思維、演繹思維、科學(xué)實(shí)證、變量控制、假說演繹、批判性思維、模型構(gòu)建和系...
新課改下提高高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的策略淺析 摘要：新課改教學(xué)任務(wù)的全面推進(jìn)再一次體現(xiàn)了素質(zhì)教育的重要性。在新課改教學(xué)環(huán)境中，倡導(dǎo)教師要推動學(xué)生能力與素養(yǎng)的全面發(fā)展。為響應(yīng)這一要求，教師需深入解讀現(xiàn)行課程目標(biāo)，把握課程結(jié)構(gòu)，有方向地調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，在豐富資源的支撐下...
“立德樹人”理念下的家國情懷素養(yǎng)教育研究 摘要：高中歷史選擇性必修三《文化交流與傳播》是在必修課程基礎(chǔ)上的遞進(jìn)與拓展，是促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的重要路徑。為落實(shí)立德樹人的根本教育任務(wù)，教師可抓住歷史事件中的“人”與“魂”，從“教”“學(xué)”兩方面入手，既要注重傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀...
優(yōu)化課堂導(dǎo)入激活高中生物課堂 摘要：課堂導(dǎo)入是高中生物課堂教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)，它為學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識提供了良好的起點(diǎn)和框架，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂導(dǎo)入在高中生物教學(xué)中具有重要意義，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識框架和深...
基于深度學(xué)習(xí)的問題式數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究 摘要：傳統(tǒng)數(shù)學(xué)概念教學(xué)“輕過程、重結(jié)果”，往往是“介紹概念—說明內(nèi)涵—闡述應(yīng)用規(guī)律—例題講解”的“灌輸式”教學(xué)，忽視概念的發(fā)現(xiàn)、發(fā)生和形成，概念學(xué)習(xí)退化為“概念—性質(zhì)—注意事項(xiàng)”教師主導(dǎo)的學(xué)習(xí)過程，不能有效地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。深度學(xué)習(xí)下...
多模態(tài)教學(xué)對高中英語聽力技能的影響 摘要：本研究旨在探討多模態(tài)教學(xué)對高中英語聽力技能的影響。通過比較傳統(tǒng)聽力教學(xué)與多模態(tài)教學(xué)在高中英語課堂中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)多模態(tài)教學(xué)能夠顯著提高學(xué)生的聽力水平。研究結(jié)果表明，多模態(tài)教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的聽力理解能力，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和興...
新高考背景下語文文學(xué)類文本閱讀微專題教學(xué)的策略探究 摘要：新高考制度的實(shí)施，不僅對學(xué)生的知識儲備和應(yīng)試能力提出了新的要求，同時也對教師的教學(xué)策略和方法提出了新的挑戰(zhàn)。語文文學(xué)類文本閱讀作為高考的重要考查內(nèi)容，一直是學(xué)生和教師關(guān)注的重點(diǎn)。在新高考背景下，如何有效地進(jìn)行語文文學(xué)類文本閱讀微專題...
“雙減”背景下高中化學(xué)教育提質(zhì)增效的措施探究 摘要：伴隨著我國新課程改革的逐步推進(jìn)，針對學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重的情況國家提出了“雙減”政策，也就是既倡導(dǎo)學(xué)校教育減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又提倡注重減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展?！半p減”政策背景下，學(xué)校教師要...
高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新策略研究 摘要：生物是一門建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科。生物學(xué)領(lǐng)域的任何發(fā)現(xiàn)都離不開相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，只有實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，生物學(xué)才能發(fā)展，才能對國民經(jīng)濟(jì)和人民群眾的生活產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。在高中生物教學(xué)中，教學(xué)工作應(yīng)該結(jié)合生物學(xué)科的這種本質(zhì)特征，充分重...
大概念視角下高中思想政治高階思維能力培養(yǎng)路徑探究 摘要：高階思維是核心素養(yǎng)的重要組成，是高中思想政治課要重點(diǎn)培養(yǎng)的關(guān)鍵能力。大概念引領(lǐng)下高中思想政治課單元教學(xué)是落實(shí)高階思維能力的重要載體，實(shí)踐中需要以大概念為引領(lǐng)進(jìn)行知識體系構(gòu)建，對教材大單元課程內(nèi)容進(jìn)行整合，在真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)和問題演進(jìn)中提...
讀思達(dá)視域下高中思政課教學(xué)策略研究 摘要：“信息提取—信息分析—信息輸出”是學(xué)習(xí)活動的三個環(huán)節(jié)，對應(yīng)的就是學(xué)生的閱讀能力、思考能力和表達(dá)能力。文章立足讀思達(dá)教學(xué)法，探討高中思政課如何構(gòu)建新型課堂、如何轉(zhuǎn)變教師角色，認(rèn)為教師要結(jié)合新高考形勢下的要求，改進(jìn)教學(xué)方法，突顯教師服務(wù)...
淺析議題式教學(xué)與高中政治大單元教學(xué)的融合策略 摘要：近年來，隨著新課程改革的不斷深入，高中政治教學(xué)也在不斷尋求創(chuàng)新與突破。其中，議題式教學(xué)與大單元教學(xué)的融合策略成為諸多教師探索的重要方向。文章淺析議題式教學(xué)特點(diǎn)，并以高中政治大單元教學(xué)為例，提出相關(guān)融合教學(xué)設(shè)計(jì)策略，以期為政治教學(xué)改革...
新課標(biāo)下高中政治大單元教學(xué)分析 摘要：隨著時代的不斷進(jìn)步，高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、基本教學(xué)理念等也隨之改變。大單元教學(xué)作為教育發(fā)展的產(chǎn)物，不僅能夠適應(yīng)新課標(biāo)的改變，還能夠推動高中政治教學(xué)有序開展。為落實(shí)和貫徹新課標(biāo)下高中政治大單元教學(xué)的要求，文章從當(dāng)前高中政治教學(xué)中存在...
新高考背景下高中思想政治教學(xué)初探 摘要：隨著教育體制改革的深入推進(jìn)，我國高考形式發(fā)生了重大變革，給予學(xué)生更多學(xué)科的選擇自由權(quán)，更有利于為社會培養(yǎng)全面型人才。新高考的變化，優(yōu)化了教育制度和高考模式，更加適應(yīng)時代的發(fā)展。在新高考背景下，教師應(yīng)結(jié)合教育政策，創(chuàng)新教學(xué)方式和理念，...
淺析高中英語讀后續(xù)寫教學(xué) 摘要：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，教育理念不斷更新，教師在教學(xué)中也開始更加注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。英語寫作能力是英語學(xué)習(xí)中最重要的部分之一，讀后續(xù)寫作為一種寫作方式，在高中英語教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。但在實(shí)際教學(xué)中，很多教師對讀后續(xù)寫...
試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中直觀想象素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 摘要：直觀想象素養(yǎng)是指學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，能夠準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用直觀形象思維，在問題解決過程中形成直觀的感性認(rèn)識和準(zhǔn)確的定性判斷能力。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象素養(yǎng)對于提高學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解和運(yùn)用能力至關(guān)重要。然而，當(dāng)前存在一些問題...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中生物教學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)研究 摘要：當(dāng)前教育界的教學(xué)理念發(fā)生了變化，教學(xué)目標(biāo)也在相應(yīng)調(diào)整之中，提升高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)才是教育的根本目的。在高中生物學(xué)科教育中，教師總是強(qiáng)調(diào)理論知識的灌輸，在教學(xué)中并不善于運(yùn)用問題情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在全新的教學(xué)理念下，教師更...
試論高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)中反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 摘要：高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)是當(dāng)前教育研究中備受關(guān)注的重要議題。本研究探討了如何通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)來提高其物理學(xué)科的學(xué)習(xí)成績和學(xué)科素養(yǎng)。分析了反思性學(xué)習(xí)的要義，介紹了在高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的方法...
新課改背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)工作探究 摘要：在新課改背景下，高中階段數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)與要求進(jìn)一步提高，所以教師就需要對每個環(huán)節(jié)加強(qiáng)研究，并不斷進(jìn)行教學(xué)革新，為最終教學(xué)目標(biāo)達(dá)成助力，其中尤以教學(xué)評價(jià)環(huán)節(jié)值得關(guān)注。由此，平時致力傳授專業(yè)學(xué)科知識與能力的同時，每名高中數(shù)學(xué)教師都需特...
高中化學(xué)“教、學(xué)、評”一體化課堂構(gòu)建路徑探究 摘要：“教、學(xué)、評”一體化是新課程改革中提出的一項(xiàng)基本教育要求，也是指向核心素養(yǎng)教育的一種基礎(chǔ)教學(xué)模式，將教育視角下對“是什么”“為什么”“怎么辦”這三個問題的探究與回答，細(xì)化到了教、學(xué)、評這三個主要環(huán)節(jié)中。高中階段的課程教學(xué)尤其強(qiáng)調(diào)教、...
新課標(biāo)下高中生物大單元教學(xué)分析 摘要：隨著當(dāng)今教育的不斷發(fā)展，大單元教學(xué)的形式逐漸被引進(jìn)各個階段的學(xué)科教學(xué)中，為教師的教學(xué)方式帶來了創(chuàng)新。因此，在新課標(biāo)背景下，高中生物教學(xué)階段引入大單元教學(xué)，幫助教師打破傳統(tǒng)教學(xué)思維的禁錮，使自身的教學(xué)水平得到提高。除此之外，教師還可以...
以數(shù)字化資源為支撐的高中歷史教學(xué)研究 摘要：隨著數(shù)字化趨勢的深入，教育領(lǐng)域也正在發(fā)生深刻變革。數(shù)字化資源在高中歷史教學(xué)的應(yīng)用已經(jīng)成為一種重要的教育創(chuàng)新方法。文章探討了數(shù)字化資源在高中歷史教學(xué)中的作用、面臨的挑戰(zhàn)和具體的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：高中歷史；數(shù)字化資源支撐；實(shí)踐數(shù)字化...

指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)化教學(xué)情境創(chuàng)設(shè) 摘要：情境是落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要手段和方式，有助于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。但是，目前教學(xué)中存在情境隨意化、形式化、碎片化、扁平化等誤區(qū)，影響了教學(xué)效果。為更好地落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，教師要把握結(jié)構(gòu)化教學(xué)情境的含義與特征，注重情境的...
基于無人機(jī)環(huán)境下的高中信息技術(shù)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐 摘要：在高中信息技術(shù)教學(xué)中，《算法與程序設(shè)計(jì)》主要涉及python語言的學(xué)習(xí)。Python具有較強(qiáng)的可讀性、簡潔性以及可拓展性，是比較適合高中生學(xué)習(xí)的一種編程語言。但是由于大部分學(xué)生是第一次接觸編程，缺乏編程基礎(chǔ)和思想，因此傳統(tǒng)的教學(xué)方法...
大單元教學(xué)視域下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)研究 摘要：隨著數(shù)學(xué)教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，大單元教學(xué)逐漸成為一種受到廣泛關(guān)注和采用的教學(xué)方式。在這種教學(xué)模式下，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課扮演著重要的角色，旨在幫助學(xué)生鞏固和深化所學(xué)知識。然而，如何有效設(shè)計(jì)和實(shí)施數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課仍然是一個亟待解決的問題。因此，本研究旨...
高中化學(xué)支架式教學(xué)策略 摘要：核心素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)對高中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。在這一目標(biāo)的引領(lǐng)下，高中化學(xué)教師需要選擇更加恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。其中，支架式教學(xué)無疑是一種重要的形式。因此，通過對高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐的觀察，文中分析了高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，探究出將支架式教學(xué)策略...
以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中語文課外閱讀指導(dǎo)策略探析 摘要：由于受到應(yīng)試教育的影響，教育功利性日漸凸顯，課內(nèi)文本教學(xué)往往受到分?jǐn)?shù)的鉗制而變得愈加追求答題技巧和應(yīng)試策略，作為語文學(xué)習(xí)延伸拓展方面的課外閱讀指導(dǎo)也更加被廣大教師忽略。這些被忽視的課外閱讀部分，也恰恰是語文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)中不可...
信息技術(shù)應(yīng)用于高中地理教學(xué)的策略 摘要：信息技術(shù)與高中地理的課堂教學(xué)有效融合，不僅有助于地理課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，促進(jìn)課堂的教學(xué)效益提高，而且還能完善課堂的教學(xué)全過程，幫助學(xué)生更系統(tǒng)、綜合地學(xué)習(xí)相關(guān)地理知識。鑒于此，本文分析了信息技術(shù)應(yīng)用于高中地理教學(xué)的價(jià)值，并提出信息技術(shù)...
對高中英語混合式教學(xué)模式的分析與思考 摘要：混合式教學(xué)模式作為一個新的名詞，是指“線上”“線下”兩種教學(xué)形式的有機(jī)結(jié)合，這種新的教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中必須明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)者的個性化學(xué)習(xí)需求，對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行重新組織及實(shí)施，確定科學(xué)合理的教學(xué)模式，既消除了傳統(tǒng)...
新媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：隨著數(shù)字媒體的不斷發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的運(yùn)用愈加廣泛。借助媒體工具及相關(guān)資源，不僅能大幅提升課堂教學(xué)效率，保證交互質(zhì)量，還能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生信息意識，發(fā)展綜合思維。然而，在實(shí)際運(yùn)用中，其教學(xué)方式和應(yīng)用手段有待加強(qiáng)，同時，部分教師對其節(jié)奏...

黨史融入高中思政教育的路徑與實(shí)踐 摘要：在核心素養(yǎng)背景下，黨史融入高中思政教育顯得尤為重要。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動的教科書，蘊(yùn)含了豐富的文化價(jià)值，對于提升高中生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與素養(yǎng)具有非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。黨史已然成為高中思政教育不可或...
家校共育構(gòu)建高中生心理健康教育路徑探索 摘要：心理健康是素質(zhì)教育的必然要求。高中生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)業(yè)任務(wù)的增加及社會環(huán)境的影響對學(xué)生的心理抗壓能力提出了新的挑戰(zhàn)。保持積極、樂觀、健康的心態(tài)有助于高中生順利完成學(xué)業(yè)，成為全面發(fā)展的人才。由于種種原因，單純依靠學(xué)校開展心理...
高中地理教學(xué)滲透愛國主義教育案例設(shè)計(jì) 摘要：通過對相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和分析，以及對實(shí)際教學(xué)情境的觀察和調(diào)查，本文從高中地理教學(xué)出發(fā)，研究如何通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和評價(jià)方式等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。通過研究發(fā)現(xiàn)，在高中地理教學(xué)中，借助實(shí)地考察、案例分析、情景模擬等教學(xué)環(huán)節(jié)，...
高中英語閱讀教學(xué)中開展課程思政的路徑探索 摘要：隨著時代的發(fā)展和社會的變革，高中英語閱讀教學(xué)也需要與時俱進(jìn)，積極探索適應(yīng)新時期需求的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言技能和閱讀理解能力。在新時代，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思想品質(zhì)已成為教育的核心任務(wù)之一。課程思政作為教育...

基于問題解決的高中體育教學(xué)法研究與實(shí)踐 摘要：研究以問題解決為目的，匯總高中體育教學(xué)開展方法。首先，從內(nèi)部與外部兩個方向，分析高中體育教學(xué)中存在的問題，其中涉及課中教學(xué)方法、課堂主體地位、學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師在教與學(xué)過程中的問題和成因。其次，以解決問題為目標(biāo)，基于內(nèi)部問題成因...
高中美術(shù)教學(xué)中的德育滲透策略探析 摘要：德育工作是素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一，而高中美術(shù)教育在德育工作中扮演著重要的角色。在高中美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育的有效滲透，不僅可以使學(xué)生對美術(shù)作品進(jìn)行深層次的了解，還可以幫助學(xué)生提升道德素質(zhì)，確保學(xué)生能得到全面發(fā)展，所以在實(shí)施美術(shù)教學(xué)活動時教師...

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