高教學(xué)刊

2023年26期

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《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國(guó)新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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基于跨校修讀的單片機(jī)工程實(shí)踐能力提升研究 摘要：針對(duì)跨校修讀模式存在的不足及單片機(jī)課程具有強(qiáng)實(shí)踐性的特征，對(duì)如何提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力進(jìn)行研究。該文闡述如何改革以彌補(bǔ)單片機(jī)課程跨校修讀的不足，提出“四提升”，即提升課程對(duì)學(xué)生的吸引力、提升學(xué)生對(duì)單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)的感性認(rèn)識(shí)、提升學(xué)生...
高校適應(yīng)體育主體多重比較研究 摘要：針對(duì)高校不同病型的學(xué)生，對(duì)適應(yīng)體育教育主體進(jìn)行科學(xué)的分類，構(gòu)建課內(nèi)外一體的多元化適應(yīng)體育課程模式。以高校保健班學(xué)生為研究對(duì)象，通過問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，采用單因素方差分析（ANOVA）檢驗(yàn)，并進(jìn)行多重比較對(duì)比分析。得出先天性慢性病、身體異...
新工科背景下“雙碳”領(lǐng)域國(guó)際化人才培養(yǎng)體系構(gòu)建 摘要：為服務(wù)國(guó)家“雙碳”目標(biāo)和地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需求，高校需要積極探索和構(gòu)建“雙碳”領(lǐng)域的人才培養(yǎng)機(jī)制。該文基于新工科建設(shè)的背景，在梳理“雙碳”領(lǐng)域人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和存在問題的基礎(chǔ)上，提出從更新人才培養(yǎng)理念、明確人才培養(yǎng)規(guī)格、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模...
自貿(mào)港建設(shè)背景下海南高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)探究 摘要：中華民族共同體意識(shí)是習(xí)近平以馬克思主義理論為指導(dǎo)，結(jié)合新時(shí)代背景下中國(guó)目前的實(shí)際情況，以維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)為根本宗旨凝練出的重要理論成果，同時(shí)也是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論體系的重要組成部分。鑄牢中華民族共同體意識(shí)，是新時(shí)...
虛擬仿真技術(shù)在蒙藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐 摘要：近年來，虛擬仿真技術(shù)（VR）在高等教育教學(xué)領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，在蒙醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)開展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是蒙醫(yī)藥高等教育教學(xué)信息化的重要途徑之一，其具體應(yīng)用將會(huì)越來越廣泛。該文以蒙藥藥理學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)為例，介紹該項(xiàng)技術(shù)在內(nèi)蒙古民族...

車輛工程專業(yè)智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)教學(xué)改革研究 摘要：智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用是我國(guó)科技創(chuàng)新支撐加快建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)的重要內(nèi)容，因此各大高校的汽車學(xué)院對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)改革極為重視，力求培養(yǎng)出能夠引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。然而，智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)是一門多學(xué)科交叉的新興技術(shù)，其包含的內(nèi)容復(fù)雜...
“本-碩”銜接專業(yè)課程的構(gòu)建及評(píng)價(jià) 摘要：研究生招生規(guī)模日益增長(zhǎng)，給研究生入學(xué)引導(dǎo)帶來更大壓力。大部分碩士新生在入學(xué)階段會(huì)普遍面臨困境，而現(xiàn)在普遍采用的“大課堂式”入學(xué)宣講，針對(duì)性和專業(yè)性不足。針對(duì)于此，我們提出將入學(xué)教育“嵌入”到具體專業(yè)課程中，潛移默化且有針對(duì)性地對(duì)學(xué)...
新工科背景下課程思政實(shí)踐研究 摘要：新工科教育注重科教融合及國(guó)際化人才的培養(yǎng)，因此鼓勵(lì)專業(yè)課程在教學(xué)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)科教融合，在授課形式上采用英文授課。教育部對(duì)高等學(xué)校的課程思政建設(shè)高度重視，而當(dāng)前還鮮有面向培養(yǎng)新工科人才的具體課程的思政教育研究，更鮮有相關(guān)研究關(guān)注學(xué)生在...
AGIL理論與不唯論文視域下地方高校光學(xué)工程碩士研究生培養(yǎng)模式改革實(shí)踐 摘要：在新一輪科技革命背景下，高質(zhì)量培養(yǎng)研究生是研究生教育的重要課題。該文分析地方高校學(xué)術(shù)碩士研究生教育現(xiàn)實(shí)困境?；贏GIL理論和不唯論文視域，從培養(yǎng)方案、課程體系、導(dǎo)師遴選、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)體系等維度，提出地方高校構(gòu)建學(xué)術(shù)碩士研究生培...

“雙輪驅(qū)動(dòng)、遞進(jìn)融合式”大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建與實(shí)施 摘要：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。高校肩負(fù)著“第一資源”培養(yǎng)和“第一動(dòng)力”提升的雙重使命。該文通過對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)存在的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行梳理，一方面堅(jiān)持整體思維，在實(shí)踐基礎(chǔ)上構(gòu)建“雙輪驅(qū)動(dòng)、...
“悉學(xué)思用”四位一體協(xié)同培養(yǎng)食品類專業(yè)學(xué)位碩士研究生應(yīng)用創(chuàng)新能力研究 基金項(xiàng)目：山西省研究生教育改革研究課題“新工科背景下基于應(yīng)用創(chuàng)新導(dǎo)向培養(yǎng)食品工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生模式探索”（2021YJJG144）；山西省研究生教育改革研究課題“問題導(dǎo)向模式培養(yǎng)食品工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生的探索與應(yīng)用”（2020YJJG...
彈性學(xué)分制下民族院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)調(diào)查研究 摘要：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。民族院校在開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中受經(jīng)濟(jì)、地域及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄等因素的限制并未取得明顯效果。該文采用文獻(xiàn)調(diào)研法和問卷調(diào)查法，從彈性學(xué)分制現(xiàn)狀、配套設(shè)施與管理情況、創(chuàng)新...
以雙創(chuàng)競(jìng)賽為導(dǎo)向的應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系探究 摘要：在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的社會(huì)背景下，在校大學(xué)生時(shí)刻處在“有國(guó)家政策支持、專業(yè)人士指導(dǎo)、學(xué)校賽事引領(lǐng)”的便利環(huán)境中，大學(xué)生通過參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)科類競(jìng)賽可以促進(jìn)各高校更好地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想和意識(shí)，切實(shí)提高...

超短波通信電臺(tái)在線虛擬訓(xùn)練課程建設(shè)實(shí)踐 摘要：在軍隊(duì)院校崗位任職教育中，為了實(shí)現(xiàn)“軟硬互補(bǔ)、虛實(shí)結(jié)合”的任職教育實(shí)作教學(xué)訓(xùn)練、提高承訓(xùn)能力，且能隨時(shí)隨地開展訓(xùn)練，開展艦載綜合通信系統(tǒng)在線虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)建設(shè)。分析了超短波通信電臺(tái)模擬訓(xùn)練在線虛擬訓(xùn)練課程建設(shè)需求，給出了系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)...
基于國(guó)際航空認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的立體化課程體系搭建 摘要：中國(guó)民航大學(xué)的電子信息工程專業(yè)2021年順利通過國(guó)際航空認(rèn)證委員會(huì)（Aviation Accreditation Board International，AABI）專業(yè)認(rèn)證。該文重點(diǎn)介紹基于國(guó)際航空認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的電子信息工程專業(yè)立體化...
安全工程課程群資源共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè) 摘要：安全工程專業(yè)教學(xué)內(nèi)容涵蓋面廣，學(xué)科交叉應(yīng)用性強(qiáng)，導(dǎo)致知識(shí)體系松散，貫通融合性不強(qiáng)，此外，學(xué)生獲取安全工程專業(yè)相關(guān)知識(shí)渠道單一、實(shí)踐資源匱乏等問題一直限制本專業(yè)新工科建設(shè)。該文旨在突破傳統(tǒng)課程教學(xué)知識(shí)孤島效應(yīng)，基于共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)提...
指向工程教育認(rèn)證的學(xué)生自我評(píng)價(jià)模式探索 摘要：工程教育認(rèn)證過程中，在成果導(dǎo)向教育這一核心理念下，對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成度進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，是工程教育認(rèn)證的重要內(nèi)容。目前，我國(guó)工程教育認(rèn)證在畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)體系中重視學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，而對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)重視度不夠。在“以學(xué)生為中心”...
新工科背景下橋梁工程課程群建設(shè)研究與實(shí)踐 摘要：為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略要求，培養(yǎng)滿足工程專業(yè)認(rèn)證教育畢業(yè)要求的道路橋梁與渡河工程專業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)行橋梁工程課程群建設(shè)研究與實(shí)踐。橋梁工程課程群建設(shè)基于新工科建設(shè)背景，建立“一主體三核心兩實(shí)踐一項(xiàng)目”的教學(xué)體系，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化；采...
3D打印技術(shù)融入職業(yè)教育工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)中的思考 摘要：隨著增材制造技術(shù)的發(fā)展，3D打印打破設(shè)計(jì)與制造之間的壁壘，工業(yè)設(shè)計(jì)人員可以利用3D打印快速得到實(shí)體模型。傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)，變得更具有個(gè)性化，消費(fèi)定制也成為可能。傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)的轉(zhuǎn)型，對(duì)高等教育、職業(yè)教育的人才培養(yǎng)，也提出新的要...
教育信息化背景下混合式教學(xué)信息傳遞模型研究 摘要：近年來，新興信息技術(shù)持續(xù)推動(dòng)高等教育快速自我革新和重大變革，我國(guó)教育部將教育信息化作為重大發(fā)展戰(zhàn)略。基于信息技術(shù)的混合式教學(xué)模式將成為未來高等教育的“新常態(tài)”，而如何提高混合式教學(xué)信息傳遞效率和質(zhì)量成為高校急需解決的新問題。該文通...

“兩性一度”范式下沉積巖石學(xué)課程混合式教學(xué)實(shí)踐 摘要：沉積巖石學(xué)課程體系龐大、內(nèi)容繁多，而且其突出實(shí)踐、注重應(yīng)用的課程特征進(jìn)一步加大了“教”與“學(xué)”難度。此外，以往教學(xué)中“課上強(qiáng)、課外弱”“重教材、輕需求、少思想”“方法、考核與學(xué)習(xí)資源千人一面”“理論、實(shí)踐、實(shí)習(xí)三套班子”等痛點(diǎn)問題...
“SPOC+MES”混合式教學(xué)模式探索與實(shí)踐 摘要：水泥生產(chǎn)技術(shù)課程是建筑材料工程技術(shù)專業(yè)核心課程，也是學(xué)生到水泥企業(yè)工作的“飯碗”課程。按照MES模式進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)，采用“SPOC+MES”混合式教學(xué)模式對(duì)課程進(jìn)行教學(xué)改革探索和實(shí)踐，并優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系。對(duì)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施效果...
科研融入本科教學(xué)的研究 摘要：通過計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用課程學(xué)習(xí)，同學(xué)們能系統(tǒng)地掌握中國(guó)知網(wǎng)、Web of Science等數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)檢索，論文撰寫，以及EndNote文獻(xiàn)管理、ChemSketch和ChemOffice有機(jī)結(jié)構(gòu)繪制、Origin實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等...
船舶推進(jìn)課程的“一融四合”教學(xué)模式研究 摘要：針對(duì)當(dāng)今主動(dòng)學(xué)習(xí)大勢(shì)所趨，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)快速發(fā)展，傳統(tǒng)工業(yè)知識(shí)缺乏更新，工科人才人文素養(yǎng)急需建設(shè)，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)常常受限的時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合船舶推進(jìn)課程內(nèi)容，探索形成“一融四合”教學(xué)模式。在“啟發(fā)、探究、討論、參與”教學(xué)方法融入傳統(tǒng)教學(xué)的基...
基于OBE理念的應(yīng)用型本科大數(shù)據(jù)專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究 摘要：應(yīng)用型本科院校數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，是培養(yǎng)學(xué)生大數(shù)據(jù)分析實(shí)踐能力、提升學(xué)生大數(shù)據(jù)思維和專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。該文針對(duì)大數(shù)據(jù)專業(yè)的人才培養(yǎng)需求和專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)，引入OBE理念進(jìn)行應(yīng)用型本科大數(shù)據(jù)專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，...
思想道德與法治教學(xué)模式創(chuàng)新與反思 摘要：思想道德與法治是高校思想政治理論課的核心課程，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生勇?lián)褡鍙?fù)興重任、成就出彩人生，是課程的核心目標(biāo)。課程按照“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求，在“專題理論性和社會(huì)實(shí)踐性相統(tǒng)一”“內(nèi)容統(tǒng)一性和手段多樣性相統(tǒng)一”“課程顯性教育和‘大思...
中國(guó)古代史課程思政與“回歸歷史現(xiàn)場(chǎng)”教學(xué)法的實(shí)踐 摘要：中國(guó)古代史是當(dāng)前歷史學(xué)大類本科專業(yè)課程中的起始主干課程，在專業(yè)知識(shí)教育與課程思政中均具有重要地位。就現(xiàn)狀而言，目前中國(guó)古代史本科教學(xué)普遍存在模式單一化、互動(dòng)欠缺以及前沿材料、理論的引入不足等問題。為保證教學(xué)實(shí)踐與課程思政取得良好效...
基于費(fèi)曼技巧的城市研究方法課程教學(xué)模式優(yōu)化探索 摘要：城市研究方法作為系統(tǒng)講授城鄉(xiāng)研究典型范式，立足培養(yǎng)學(xué)生科研究能力的專業(yè)課程，在城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科研究生教學(xué)體系中的位置愈發(fā)重要。然而其課程內(nèi)容特點(diǎn)也導(dǎo)致傳統(tǒng)教學(xué)模式下教學(xué)方式與教學(xué)主體間的錯(cuò)位關(guān)系，致使課程的教學(xué)效果往往遭遇瓶頸，學(xué)生對(duì)...
地方院校數(shù)字信號(hào)處理雙語(yǔ)教學(xué)建設(shè)與探討 摘要：根據(jù)國(guó)家教育部要求，很多高校都開展有關(guān)數(shù)字信號(hào)處理課程的雙語(yǔ)教學(xué)建設(shè)工作。該文結(jié)合安順學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況，詳細(xì)探討有關(guān)數(shù)字信號(hào)處理雙語(yǔ)教學(xué)過程中有關(guān)教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果等內(nèi)容。教學(xué)實(shí)踐表明，該門課程的雙語(yǔ)教學(xué)建設(shè)工作...

面向工程教育專業(yè)認(rèn)證的動(dòng)力工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革與實(shí)踐 摘要：工程教育專業(yè)認(rèn)證從工程訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)課程、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、科技創(chuàng)新活動(dòng)和畢業(yè)論文六個(gè)方面對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)提出明確要求。參照工程教育專業(yè)認(rèn)證，該文對(duì)某高校動(dòng)力工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方面存在的主要問題進(jìn)行分析；重構(gòu)實(shí)踐模塊分層化、實(shí)踐能力遞進(jìn)...
線上-線下結(jié)合的大氣污染控制工程課程混合式教學(xué)模式改革 摘要：大氣污染控制工程是本科環(huán)境學(xué)科重要的專業(yè)必修課，在環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過程中起著舉足輕重的作用。新冠感染疫情防控常態(tài)化背景下，從線上-線下混合式教學(xué)建設(shè)的視角對(duì)該專業(yè)課程進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新具有一定的現(xiàn)實(shí)意義?；谛畔⒓夹g(shù)與...
基于“云-數(shù)-地”教學(xué)模式的生態(tài)學(xué)實(shí)踐課程教學(xué)改革與探索 摘要：作為生態(tài)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，生態(tài)學(xué)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)特定生態(tài)學(xué)問題，設(shè)計(jì)合理取樣和實(shí)驗(yàn)方案；面向生態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)，使用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理觀測(cè)數(shù)據(jù)并合理解釋數(shù)據(jù)分析結(jié)果的必要手段，對(duì)學(xué)生生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的鞏固和加深具有重要意義。分析目前生...
職業(yè)核心素養(yǎng)視域下酒店專業(yè)課程改革 摘要：酒店行業(yè)經(jīng)營(yíng)范疇、業(yè)態(tài)的深刻變化，對(duì)人才職業(yè)核心素養(yǎng)有更高的要求。進(jìn)行酒店專業(yè)課程改革，以職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，重構(gòu)科學(xué)合理課程體系、完善通識(shí)教育、“1+X”證書標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能大賽項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有效融合的課程內(nèi)容，...
“雙碳”目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下電氣類專業(yè)課程教學(xué)改革的思考 摘要：“碳達(dá)峰、碳中和”的“雙碳”目標(biāo)，對(duì)大學(xué)本科電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)及課程體系、課程思政、教學(xué)方法改革提出新的需求。該文分析“雙碳”目標(biāo)驅(qū)動(dòng)電氣類課程教學(xué)改革的必要性，提出“雙碳”目標(biāo)融入課程體系的思路、“雙碳”目標(biāo)案例與課程建設(shè)相融...

面向新時(shí)代的冶金工程專業(yè)新工科人才培養(yǎng)模式探討 摘要：冶金行業(yè)逐漸升級(jí)轉(zhuǎn)型進(jìn)入低碳冶金、智慧冶金新時(shí)代。培育冶金工程專業(yè)高質(zhì)量、復(fù)合型人才和創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，是新時(shí)代冶金工程高等教育立德樹人的根本任務(wù)。該文著重分析目前我校冶金工程專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問題，并基于新時(shí)代冶金工程專業(yè)新工科人才...
應(yīng)用型本科院校教師科研評(píng)價(jià)機(jī)制研究 摘要：教師科研評(píng)價(jià)對(duì)提升科研質(zhì)量具有重要的導(dǎo)向作用。根據(jù)對(duì)廣東省14所應(yīng)用型本科院校教師科研2011至2021年的論文、項(xiàng)目等情況統(tǒng)計(jì)分析，以及教師科研評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與存在的問題分析，結(jié)合應(yīng)用型本科院校“以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)”“以教學(xué)為中心...
新時(shí)期軍校青年教員教學(xué)能力提升研究 摘要：理論力學(xué)是軍校工科專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程及教學(xué)課程體系中的橋梁紐帶。新時(shí)期，少課時(shí)背景下的理論力學(xué)教學(xué)計(jì)劃給青年教員的教學(xué)工作帶來更高的要求和更大的挑戰(zhàn)。該文結(jié)合作者及其所在教學(xué)組教學(xué)實(shí)踐過程中的一些經(jīng)驗(yàn)，從備課練講、學(xué)情分析、教...
高校機(jī)械工程類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐 摘要：在分析當(dāng)前機(jī)械工程類專業(yè)創(chuàng)新教育現(xiàn)狀、創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)以及急需解決的關(guān)鍵問題基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究“中國(guó)制造2025”背景下提升機(jī)械工程類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要途徑，并結(jié)合空軍工程大學(xué)機(jī)械工程類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐，總結(jié)歸納在創(chuàng)新人才...

理工類課程課程思政的實(shí)踐方法 摘要：該文以高等數(shù)學(xué)經(jīng)典知識(shí)點(diǎn)定積分的概念為例，結(jié)合地方區(qū)域特色，挖掘陜北文化資源，將優(yōu)秀文化資源融入到地方高校的高等數(shù)學(xué)課程中。根據(jù)課程特點(diǎn)，確立思政目標(biāo)，探尋思政元素切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。在此基礎(chǔ)上，提出“潤(rùn)物無聲”的思政實(shí)施方法，...
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程思政元素挖掘與框架體系構(gòu)建 摘要：課程思政是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，專業(yè)課程是課程思政建設(shè)的載體。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理學(xué)專業(yè)一門專業(yè)啟蒙與職業(yè)奠基并重，理論傳授與素質(zhì)培育同行的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過梳理課程內(nèi)容及其邏輯關(guān)系，結(jié)合課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘...
應(yīng)用型大學(xué)制藥工程專業(yè)“新工科核心素養(yǎng)+課程思政”協(xié)同育人 摘要：新工科背景下，構(gòu)建應(yīng)用型大學(xué)制藥工程專業(yè)課程思政模式與途徑。明確新工科人才核心素養(yǎng)，深挖制藥工程專業(yè)課程思政元素，轉(zhuǎn)變教師觀念、圍繞核心素養(yǎng)和課程思政修訂課程大綱、改革教學(xué)模式和考核評(píng)價(jià)方式。新工科建設(shè)與課程思政相互借力，制藥工程...
材料類專業(yè)課程思政教學(xué)構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：結(jié)合材料類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以材料制備科學(xué)與技術(shù)課程為例，對(duì)材料類專業(yè)課程思政教學(xué)的建設(shè)進(jìn)行探索與實(shí)踐。根據(jù)材料類專業(yè)思政教育教學(xué)的總目標(biāo)，先構(gòu)建材料制備科學(xué)與技術(shù)課程的具體思政教育目標(biāo)，再根據(jù)課程內(nèi)容與思政元素的輻射與交融...
化學(xué)生物學(xué)課程思政元素挖掘與運(yùn)用 摘要：在化學(xué)生物學(xué)課程的教學(xué)過程中，將該課程作為專業(yè)學(xué)生課程思政課的重要平臺(tái)，確立該課程思政元素選取的五個(gè)原則，即所選用的思政元素要有利于講好中國(guó)故事、有利于傳承中華文明、有利于厚植紅色基因、有利于體現(xiàn)專業(yè)特色和有利于弘揚(yáng)科學(xué)精神。根據(jù)...
課程思政視域下高等數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：該文對(duì)課程思政視域下高等數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探索和實(shí)踐，結(jié)合高等數(shù)學(xué)課程的特色及優(yōu)勢(shì)，從多角度、多環(huán)節(jié)挖掘高等數(shù)學(xué)課程中所蘊(yùn)含的思政元素，利用信息化教學(xué)手段和方法，構(gòu)建“雙主線、三環(huán)節(jié)、五階段”的線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)模式，并以“定...
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)（卓越班）課程思政教學(xué) 摘要：課程思政能有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德品質(zhì)和思想政治的培養(yǎng)，是當(dāng)前高校教育工作的主要內(nèi)容之一。該文以應(yīng)用化學(xué)（卓越型）專業(yè)鉆井完井液技術(shù)課程為例，按照課程教學(xué)目標(biāo)和思政育人目標(biāo)，從學(xué)科背景、學(xué)科交叉、國(guó)家政策等方面梳理課程思政切入點(diǎn)，并分為政...
中藥學(xué)碩士研究生專業(yè)課程融入思政元素探討 摘要：專業(yè)課程是思政教育的載體，深入挖掘中藥學(xué)碩士研究生專業(yè)課程中的思政元素，將隱性教育以“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式融入教學(xué)過程，提高當(dāng)代碩士研究生的綜合素養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人的關(guān)鍵一環(huán)。該文提出將愛國(guó)主義、文化自信、“理論與實(shí)踐”思想、“守正...