基于費(fèi)曼技巧的城市研究方法課程教學(xué)模式優(yōu)化探索

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摘  要：城市研究方法作為系統(tǒng)講授城鄉(xiāng)研究典型范式，立足培養(yǎng)學(xué)生科研究能力的專業(yè)課程，在城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科研究生教學(xué)體系中的位置愈發(fā)重要。然而其課程內(nèi)容特點(diǎn)也導(dǎo)致傳統(tǒng)教學(xué)模式下教學(xué)方式與教學(xué)主體間的錯位關(guān)系，致使課程的教學(xué)效果往往遭遇瓶頸，學(xué)生對知識的理解和接受能力受限?；诖吮尘氨驹撘再M(fèi)曼技巧為切入，在對其流程特點(diǎn)及其教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，以北京工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃研究與分析方法課程教改為例，圍繞“以教代學(xué)”的核心理念，提出“整體建構(gòu)，理論先導(dǎo)”“以教代學(xué)，認(rèn)知引導(dǎo)”“實踐檢驗，認(rèn)知提升”“共編手冊，實現(xiàn)輸出”4個教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化措施，以及循環(huán)性、參與性和聯(lián)系性3點(diǎn)實施原則，以期為城市研究方法課程的教學(xué)模式優(yōu)化探索提供參考借鑒。（剩余8385字）