遼寧教育·管理版

2024年11期

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普通教育刊物。旨在加強基礎教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學教育工作者及教師服務。

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教育教學

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教學：朝向生命的成長 如果說教育是探索生命成長的實踐哲學，觸及成長的本質、規(guī)律及意義，那么，教學就承載著引領學生向著光明與智慧前行的使命。因此，教學要朝向生命的成長。首先，教學是一場引領學生生命成長的奇妙旅程。在這一旅程中，學生如同初升的太陽，帶著對世界的無限...

項目式學習視角下價值體認的綜合實踐活動教學探究 摘要：《義務教育課程方案（2022年版）》將綜合實踐活動更加明晰地側重跨學科研究性學習、社會實踐等方面。在此背景下，教師錨定課程本質，以“真情境+真任務”驅動的綜合實踐活動教學為突破口，圍繞“立春”節(jié)氣設計“立春偶成”主題活動，并從活動總結...
“融教育”視域下小學科學項目式學習的實踐探索 摘要：小學科學項目式學習以科學知識為基礎、以學生為中心、以問題為驅動，引導學生進行思考與實踐，最終達到深度學習的目標?！叭诮逃币曈蛳戮劢剐W科學項目式學習的實踐探索，將理論與實踐相結合，探索“融教育”與小學科學項目式學習的契合點，整合跨學...
“無鈴聲日”項目式學習：基于兒童立場重構學生校園生活 摘要：自2022年4月教育部印發(fā)的《義務教育課程方案（2022年版）》強調探索“項目式學習等綜合性教學活動”以來，項目式學習已成為學校變革育人方式的重要抓手。基于小學教育基礎性、全面性、綜合性的特點，遵循兒童的認知特點和學習規(guī)律，打破課時界...
教育家精神引領下“生命教育”的校本化思考與實踐 摘要：學校辦學要凸顯自身特色，這是實現(xiàn)教育均衡、教育公平，避免同質化辦學的重要途徑，也是彰顯學校教育特質的必要方式。丹東市實驗小學在教育家精神的引領下，秉承“潤澤生命，和而求新”的辦學理念，既敬重歷史、重視傳承，又立足當下、謀求長遠進展，通...
新時代基礎教育中融入情感教育的策略 摘要：隨著社會的進步和教育理念的革新，情感教育在基礎教育中的地位越來越重要。情感教育不僅有助于增進學生的學業(yè)成就，更能促進他們的身心健康，提高他們的人際交往以及適應未來社會等多方面的能力。在新時代背景下，教育家精神、人工智能技術及國家課程改...

協(xié)力共育石榴紅　籽籽團結心向黨 摘要：丹東市紅房街小學以教育科研為引領，以鑄牢中華民族共同體意識教育為主線，以課堂教學和豐富多彩的教育實踐活動為抓手，從師資隊伍、學生發(fā)展、學校文化和辦學特色等方面出發(fā)，大力加強學校內涵建設，探索創(chuàng)新學校鑄牢中華民族共同體意識教育的實踐路徑...

國家義務教育質量監(jiān)測結果區(qū)域應用的現(xiàn)實困境及對策 摘要：國家義務教育質量監(jiān)測結果的區(qū)域應用，對于加速構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系至關重要，它既是深化教育評價改革的關鍵環(huán)節(jié)，也是推動地方教育治理現(xiàn)代化的重要工具。目前區(qū)域監(jiān)測結果的應用仍處于初級階段，面臨關鍵環(huán)節(jié)和重大問題易被忽視、學校...
循證教育的意蘊及運行機制研究 摘要：為了提高教育決策、教育改革、教育實踐的科學性和有效性，循證教育在西方發(fā)達國家循證實踐運動的影響下應運而生。循證教育主要包含專業(yè)智慧與最佳證據(jù)兩大關鍵要素，其主張將實證研究與哲學思辨研究兩種方法相結合，并強調要形成正確的證據(jù)認知，明晰表...
幼兒園協(xié)同家校社發(fā)揮幼小銜接三重效能的策略探析 摘要：《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的出臺，凸顯幼小銜接的重要性，引發(fā)社會各界廣泛關注。當前我國幼兒銜接領域面臨著“跟風”“搶跑”“內卷”等不良現(xiàn)象，究其根源，在...
基于課堂的“四階段五要素”課題研究活動設計與實施 摘要：植根于真實的教學實踐土壤，立足課堂，基于事實與證據(jù)的實證研究已成為中小學課題研究的主要形態(tài)之一?；谡n堂的課題研究活動一般經(jīng)歷內容研究、教學設計研究、課堂觀察研究和學理分析研究四個階段，其在研究內容框架中確定鮮明的研究主題，選擇或開發(fā)...
我國中小學數(shù)字教材建設的特征及趨勢分析 摘要：隨著信息技術的迅猛發(fā)展和教育數(shù)字化轉型的深入推進，數(shù)字教材以其多元化的構成元素、豐富的內容、高效互動、智能陪伴等優(yōu)勢，成為促進教育改革創(chuàng)新的重要驅動力，受到國家、各級教育行政部門、教材開發(fā)機構、學校、專家學者等廣泛關注。研究者通過分析...

丹東市振興區(qū)：構建鑄牢中華民族共同體意識新格局 摘要：鑄牢中華民族共同體意識，是國家統(tǒng)一之基、民族團結之本、精神力量之魂。丹東市振興區(qū)教育局整合教育資源，創(chuàng)新構建中小學鑄牢中華民族共同體意識實施路徑，以課程育人打牢鑄牢中華民族共同體意識的認識根基，以活動育人構建鑄牢中華民族共同體意識的鮮...
構建家庭教育指導服務工作體系推進家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設 摘要：大連金普新區(qū)構建家庭教育指導服務工作體系，包括“區(qū)域+集團+學校”組織管理體系、“大綱+清單+方案”教師成長體系、“規(guī)范+互通+評選”家長發(fā)展體系、“通識+專題+指導”共育課程體系、“培訓+陣地+平臺”多維服務體系、“督導+評優(yōu)+調查...
夯實“四大”舉措　打造區(qū)域思政教育新生態(tài) 摘要：思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。以黨建為引領，加強黨對思政課的領導，是教育事業(yè)穩(wěn)步前行的有力保障。推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，打造思政教育新生態(tài)，已然成為教育工作者肩負的重要使命...
“認知—場”交互作用下智障學生自我管理能力培養(yǎng)路徑 摘要：《培智學校義務教育生活適應課程標準（2016年版）》明確把“掌握必備的適應性技能，養(yǎng)成良好的行為習慣”列為培育學校學生生活適應的重要目標之一。以構建“認知—場”交互干預模式為載體，運用“喚醒認知場、正向交互場、擴展現(xiàn)實場”三條干預路徑...
集團校黨建引領與教育教學相融合的實踐研究 摘要：如何創(chuàng)新性地實現(xiàn)黨建引領與學校教育教學的深度融合是學校發(fā)展的新議題。丹東市第十九中學教育集團在實踐中著重于將黨的教育方針和政策融入日常教學活動，為學生的個性化發(fā)展和綜合素質的提升創(chuàng)造條件，通過黨建活動加強師德師風建設，形成積極向上的校...
核心素養(yǎng)視野下生活力及生活教育實施路徑 摘要：核心素養(yǎng)背景下，生活力及生活教育被重新定位，賦予新的發(fā)展契機。一線教師應扎根學科教學，遵循學科核心素養(yǎng)的形成規(guī)律，解析文本內外資源，創(chuàng)設具體的生活與問題情境，引導學生在實際情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，將學生不斷形成的核心素養(yǎng)適...
大思政課視域下鄉(xiāng)村社會實踐課程的育人價值探析 摘要：大思政課強調充分挖掘和運用社會資源，在紛繁復雜的現(xiàn)實世界中、在真實情境和具體問題的解決中提升學生能力，鍛造學生健全人格。大思政課可以有效彌補學校思政課的局限性。北京市第四中學開發(fā)的鄉(xiāng)村社會實踐課程高度契合大思政課的育人要求，在多年的實...
基于學生增值性評價的班級育人創(chuàng)新實踐 摘要：增值性評價是以學生成長過程中的增值變化來評判其進步的一種教育評價方式，是基于發(fā)展性評價理念的一種育人實踐。增值性評價在班級育人中的有效實施，既讓評價找到了歸宿，也讓育人找到了抓手，是對學生德智體美勞全面發(fā)展的有力保障。班級育人是學校教...
體驗式教育理念下幼兒園安全教育實施的有效途徑 摘要：安全工作不僅是幼兒園工作的重中之重，也是幼兒園教育教學工作正常開展的基礎，更是保障幼兒身心健康發(fā)展的重要前提。對幼兒安全意識的培養(yǎng)、自我保護能力的提升以及對生命教育的認同，對促進幼兒的身心健康和終身發(fā)展起著關鍵的作用。幼兒園將安全教育...
協(xié)同育人下家園社共育模式構建的有效策略 摘要：家庭、幼兒園、社會協(xié)同育人機制建設是一項系統(tǒng)工程，三者融合的教育模式是當下幼兒教育發(fā)展的重要趨勢，將三者的優(yōu)勢有機結合，有利于充分發(fā)揮三者教育合力。家園社共育不僅為幼兒提供多樣化的成長機會，為幼兒創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，還為家庭教育、社會...
親歷、實踐、共生：自然考察活動的設計與實施 摘要：自然考察活動是指學生到真實的大自然中觀察和研究自然生態(tài)環(huán)境的研究活動。教師全面分析自然考察活動的本質、存在問題及活動設計與實施策略，有助于小學生走進自然，主動發(fā)現(xiàn)與思考大自然中的現(xiàn)象和問題，通過觀察、實驗、訪談等多種方式，更好地認識自...
課程思政建設的價值意蘊與實踐路徑 摘要：課程思政建設是推進思想政治工作高質量發(fā)展、落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措。加強課程思政建設對于推進專業(yè)課程思政建設、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才、構建中國學科自主知識體系具有重要意義。課程思政建設的根本舉措在于制定課程思政育人目標、挖掘課...
賦能與躍升：科學實驗校特色辦學的探索 摘要：科學教育是推動教育高質量發(fā)展、助力強國建設的重要舉措。盤錦市雙臺子區(qū)長征小學作為全國首批科學教育實驗校，從組織建設、師資隊伍、課程建設、工作方法、評價體系及家校共育等方面采取切實有效舉措，探索科學教育新路徑，在推進小學科學教育發(fā)展中進...