教育家精神引領(lǐng)下“生命教育”的校本化思考與實(shí)踐

摘要：學(xué)校辦學(xué)要凸顯自身特色，這是實(shí)現(xiàn)教育均衡、教育公平，避免同質(zhì)化辦學(xué)的重要途徑，也是彰顯學(xué)校教育特質(zhì)的必要方式。丹東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在教育家精神的引領(lǐng)下，秉承“潤澤生命，和而求新”的辦學(xué)理念，既敬重歷史、重視傳承，又立足當(dāng)下、謀求長遠(yuǎn)進(jìn)展，通過堅(jiān)持不懈地推動學(xué)校特色發(fā)展，完善了“生命教育”理念下的辦學(xué)體系，明確了“管理機(jī)制，育人機(jī)制，文化機(jī)制”三大機(jī)制，實(shí)施“五大主體工程”，培養(yǎng)“六有實(shí)小少年”，形成屬于自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)品位和學(xué)校品牌。（剩余3896字）