核心素養(yǎng)視野下生活力及生活教育實施路徑
摘要：核心素養(yǎng)背景下，生活力及生活教育被重新定位，賦予新的發(fā)展契機。一線教師應扎根學科教學，遵循學科核心素養(yǎng)的形成規(guī)律，解析文本內(nèi)外資源，創(chuàng)設具體的生活與問題情境，引導學生在實際情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，將學生不斷形成的核心素養(yǎng)適時轉(zhuǎn)化為學生終身需要的生活力。
關鍵詞：生活力；核心素養(yǎng)；生活教育；課堂策略
作者簡介：何建芳，江蘇省江陰市新橋中心小學高級教師。（剩余3837字）