國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果區(qū)域應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)困境及對(duì)策

——基于H市的研究

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摘要：國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的區(qū)域應(yīng)用，對(duì)于加速構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系至關(guān)重要，它既是深化教育評(píng)價(jià)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是推動(dòng)地方教育治理現(xiàn)代化的重要工具。目前區(qū)域監(jiān)測(cè)結(jié)果的應(yīng)用仍處于初級(jí)階段，面臨關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重大問(wèn)題易被忽視、學(xué)校和教師在主體性方面的缺失、教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)偏弱等諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題的根源在于區(qū)域教育缺乏內(nèi)在的應(yīng)用動(dòng)力、區(qū)域教育監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系不完善，以及監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)可能對(duì)教育本質(zhì)價(jià)值構(gòu)成威脅。（剩余7324字）