大思政課視域下鄉(xiāng)村社會實踐課程的育人價值探析

摘要：大思政課強(qiáng)調(diào)充分挖掘和運用社會資源，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實世界中、在真實情境和具體問題的解決中提升學(xué)生能力，鍛造學(xué)生健全人格。大思政課可以有效彌補(bǔ)學(xué)校思政課的局限性。北京市第四中學(xué)開發(fā)的鄉(xiāng)村社會實踐課程高度契合大思政課的育人要求，在多年的實施中充分發(fā)揮了課程育人的價值，包括：培養(yǎng)家國情懷，強(qiáng)化自身責(zé)任擔(dān)當(dāng)；打破“熟人網(wǎng)絡(luò)”，提升人生關(guān)鍵能力；鍛造意志品質(zhì)，大有裨益“知”“情”“行”；賡續(xù)紅色血脈，弘揚(yáng)愛國主義精神；推進(jìn)“五育融合”，打造全方位育人場。（剩余5336字）