目錄

本刊特稿

德育在高中語文教學(xué)中的有效滲透

摘 要：新課程教育理念下的高中語文課堂，更重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。在語文課中有效滲透德育，能夠優(yōu)化學(xué)生的思想道德。文章分析了語文教學(xué)中實施德育滲透的重要作用，并探究了德育在高中語文教學(xué)中的有效滲透策略：積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富學(xué)生思維品質(zhì)；...

團體心理輔導(dǎo)視角下農(nóng)村高中生積極應(yīng)對方式的策略研究

摘 要：在教育不斷發(fā)展的背景下，心理健康教育受到了重視。處于農(nóng)村地區(qū)的高中生極易受到環(huán)境等其他因素的影響，致使高中生在心理健康教育成效、知識的學(xué)習(xí)效果、聽課質(zhì)量等方面并不理想。為化解以上矛盾，教師可以基于團體心理輔導(dǎo)視角，引導(dǎo)高中生以積極...

新高考背景下化學(xué)備考的有效策略探析

摘 要：如今的高中教育已經(jīng)逐漸明確了化學(xué)備考方向。尤其是在新高考的背景下，國家已經(jīng)將高考重點放在實踐能力、操作能力上，這能夠在一定程度上降低學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中的負擔(dān)，對學(xué)生的化學(xué)高考很有必要，容易讓學(xué)生進一步掌握化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧，激發(fā)學(xué)生...

中職烹飪專業(yè)“產(chǎn)教研訓(xùn)”產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地群建設(shè)的探索與實踐

摘 要：中職烹飪專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)對人才培養(yǎng)有重要意義。文章根據(jù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與專業(yè)實際發(fā)展，探索“產(chǎn)教研訓(xùn)”產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地群的建設(shè)，開發(fā)以“專業(yè)方向+經(jīng)營性”為主的實訓(xùn)基地群與符合烹飪專業(yè)崗位能力培養(yǎng)的企業(yè)實訓(xùn)課程體系，建立職業(yè)素養(yǎng)與技...

和諧教育的構(gòu)建研究

摘 要：構(gòu)建和諧社會有賴于構(gòu)建和諧教育，使社會通過人口素質(zhì)的提高變得更加和衷共濟、和睦相處、和諧有序。構(gòu)建和諧教育，既是構(gòu)建和諧社會的題中應(yīng)有之義，也是廣大教育工作者孜孜追求的目標(biāo)。學(xué)校的教育工作者是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，必須按照一定...

語文教研

運用課堂觀察量表優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)的課例研究

摘 要：開展語文閱讀教學(xué)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀水平，還能強化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)自主性，讓學(xué)生通過閱讀的方式吸收更多的知識經(jīng)驗，提高語文學(xué)習(xí)水平。觀察量表是一種科學(xué)性較強的教學(xué)評價方式，對教師、學(xué)生在高中語文閱讀教學(xué)學(xué)習(xí)...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語文閱讀教學(xué)策略研究

摘 要：隨著新課程改革的不斷發(fā)展和推進，語文教學(xué)是當(dāng)前高中教學(xué)過程中非常重要的一部分。在語文教學(xué)過程中，教師不僅要講解知識，引導(dǎo)學(xué)生認真分析閱讀材料，而且要注重核心素養(yǎng)培育下的閱讀課堂構(gòu)建。語文核心素養(yǎng)的提出，符合語文學(xué)科教育改革的方向，...

微課在高中語文教學(xué)中的運用對策

摘 要：在素質(zhì)教育改革、信息化時代的背景下，微課是高中語文學(xué)科的新興教學(xué)資源。文章分析了微課在高中語文課堂中的應(yīng)用優(yōu)勢，詳細闡述了微課在語文學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀和問題，從高中語文教師的角度，深入闡述了微課在語文教學(xué)過程中的運用策略，以期為相...

立德樹人背景下高中語文德育滲透研究

摘 要：人以德為先，以誠為重。在教育學(xué)生相關(guān)理論知識的同時實現(xiàn)學(xué)生德育思想及能力的培養(yǎng)，是新時代教育教學(xué)良性發(fā)展的重要推動力量。高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，在此階段注重對學(xué)生德育認知的培養(yǎng)，是學(xué)生更深刻理解語文基本...

數(shù)學(xué)教研

層級互動式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究

摘 要：高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用層級互動式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?；诖耍恼轮饕槍蛹壔邮浇虒W(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用展開深入探究。 關(guān)鍵詞：層級...

基于數(shù)學(xué)思想滲透的數(shù)學(xué)解題教學(xué)研究

摘 要：解題是數(shù)學(xué)的構(gòu)成要素，高中數(shù)學(xué)教師需要關(guān)注解題教學(xué)的開展，并聯(lián)系高考的實際題型和新課標(biāo)的教學(xué)要求做出綜合設(shè)計。在過去的教學(xué)中，教師雖然也非常重視解題教學(xué)，但常采用題海戰(zhàn)術(shù)來推動學(xué)生進行解題，這樣的教學(xué)設(shè)計對學(xué)生的發(fā)展較為不利，也影...

問題導(dǎo)向式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

摘 要：隨著我國積極推進教育改革和創(chuàng)新，高中數(shù)學(xué)的教育方式也在不斷變化、發(fā)展，其中問題導(dǎo)向式教學(xué)法是高中數(shù)學(xué)教學(xué)中最為有效且被廣泛應(yīng)用的教學(xué)方法之一。問題導(dǎo)向式教學(xué)法的應(yīng)用可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，并且可以將教...

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究

摘 要：數(shù)學(xué)在高中教育階段占據(jù)重要的地位。新課程背景下想要進一步提升課堂教學(xué)的有效性，教師不僅要重視學(xué)生對知識的掌握和運用，還要培養(yǎng)其綜合能力和個人素質(zhì)，這樣才能保障學(xué)生能力的全面發(fā)展和進步，同時更加符合時代對人才培養(yǎng)的要求。對此，教師應(yīng)...

高中數(shù)學(xué)課堂探究問題設(shè)計探析

摘 要：隨著高中課程改革的推進，課堂探究教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中占有越來越重要的地位。文章從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求出發(fā)，分析了導(dǎo)學(xué)型、延伸型、衍生型和混合型的探究問題設(shè)計模式，探討了它們在培養(yǎng)學(xué)生問題意識、拓寬學(xué)生知識視野、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、實現(xiàn)...

英語教研

高中英語閱讀理解技巧探析

摘 要：閱讀是信息獲得的重要途徑和手段之一，是學(xué)生語言能力學(xué)習(xí)過程中的必備技能，是決定學(xué)生高考英語分數(shù)高低的關(guān)鍵性因素。在英語考試中，學(xué)生閱讀失分現(xiàn)象很普遍。然而，閱讀理解的解題是有技巧和策略的。對學(xué)生而言，如果在應(yīng)試中能夠掌握一定的閱讀...

核心素養(yǎng)視域下高中英語生本課堂教學(xué)模式研究

摘 要：隨著新課程改革的不斷推進，社會對教育教學(xué)工作提出了更高的要求，要求現(xiàn)階段的教師在教學(xué)過程中不僅要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，而且應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。高中英語生本課堂教學(xué)是一種新興的課堂教學(xué)方式，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，并提升...

傳統(tǒng)文化在高中英語寫作教學(xué)中的融入策略研究

摘 要：高中是學(xué)生成長與學(xué)習(xí)的重要時段，英語更是影響學(xué)生未來發(fā)展的重要學(xué)科，因此，教師有必要做好學(xué)生在高中時期的英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。在高中英語體系中，作文具有較大的影響力，如果學(xué)生不能在學(xué)習(xí)中形成扎實的基礎(chǔ)、發(fā)揮英語的社交屬性，英語學(xué)科對學(xué)...

深度學(xué)習(xí)理念下的高中英語大單元教學(xué)探究

摘 要：在當(dāng)前的高中英語大單元教學(xué)中，教學(xué)效果不盡如人意，且學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性不高，這對高中生的英語學(xué)習(xí)以及未來發(fā)展會帶來不良影響。因此，深入研究深度學(xué)習(xí)理念下的高中英語大單元教學(xué)方法十分必要。文章旨在探究以深度學(xué)習(xí)理念為基礎(chǔ)的高中英...

概念隱喻在高中英語詞匯教學(xué)中的實踐初探

摘 要：隨著教育改革的推進和英語教學(xué)的發(fā)展，詞匯教學(xué)在高中英語教學(xué)中扮演著越來越重要的角色。然而，傳統(tǒng)的機械記憶和死記硬背方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，因此，教師需要探索更有效的詞匯教學(xué)方法。文章通過對高中英語詞匯教學(xué)中概念隱喻的實踐探索，...

高中英語群文閱讀中文本組合的嘗試

摘 要：文章從當(dāng)前高中英語單一文本閱讀的弊端出發(fā)，提出以群文閱讀為指向，活化文本組合方式，引導(dǎo)學(xué)生在融入語篇中解讀，深化認知感悟，是提升其學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑。高中英語教師要圍繞主題意義、語篇類型以及文化知識，多元化、多角度組合文本，為...

物理教研

新課改背景下提升高中物理課堂教學(xué)有效性的對策

摘 要：在高中的整個教學(xué)體系中，物理一門是十分重要的學(xué)科。但是由于物理學(xué)科的邏輯性較強，因此學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)過程中往往存在難度，這就需要高中物理教師對物理課程進行改革。隨著新課改教學(xué)工作的進一步推進，如何采取科學(xué)的教學(xué)手段提升物理課堂的教...

“強基計劃”背景下物理拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的時代內(nèi)涵與實踐路徑

摘 要：在當(dāng)前“強基計劃”的背景下，物理拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)對推動我國物理學(xué)科的發(fā)展和促進國家經(jīng)濟建設(shè)具有重要意義。文章針對高中物理教育中物理拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，從時代內(nèi)涵和建構(gòu)路徑兩個方面進行了探討。時代內(nèi)涵包括強化物理基礎(chǔ)知識和基本能力...

高中物理教學(xué)的難點突破策略分析

摘 要：高中物理作為一門理論聯(lián)系實際的學(xué)科，常常涉及抽象概念和復(fù)雜實驗，學(xué)生容易出現(xiàn)理解困難和學(xué)習(xí)疲勞，進而學(xué)習(xí)熱情低、學(xué)習(xí)動力不足，對物理知識掌握困難，形成了一個惡性循環(huán)。因此在高中物理教學(xué)過程中，教師要充分認識和重視學(xué)生的困難，采用合...

化學(xué)教研

高中化學(xué)教學(xué)中情思教育的滲透實踐

摘 要：高中化學(xué)是一門注重理性思維和實踐的科學(xué)課程，需要學(xué)生投入較多的精力進行學(xué)習(xí)。但傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，因此，教師需要探索更多創(chuàng)新的教育方法。為了更好地滲透情思教育，文章探討了高中化學(xué)教學(xué)中如何通過“情感線&#...

化學(xué)課程和思政教育融合的研究與實踐

摘 要：化學(xué)課程視域下的思政教育具有理論性、浸潤性和實踐性等三大特性。思政教育背景下的化學(xué)課程能夠讓學(xué)生在獲得學(xué)科知識和關(guān)鍵技能之外，自覺將習(xí)得的科學(xué)方法、人文素養(yǎng)和科學(xué)思維上升為個人的世界觀和方法論。因此，教師要重視化學(xué)課程中的人文素材...

基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂情境教學(xué)的實踐探討

摘 要：伴隨我國新課程改革的深入發(fā)展，許多新型教學(xué)方式應(yīng)運而生，對創(chuàng)新學(xué)科教育模式有較多啟發(fā)，如何采用科學(xué)教學(xué)方法提升教學(xué)質(zhì)量成為教師探究的主要問題。而情境教學(xué)法作為新型教學(xué)方式之一，能將抽象化的學(xué)科知識以直觀化、動態(tài)化方式呈現(xiàn)，有利于加...

高中化學(xué)解題中的逆向思維應(yīng)用路徑探析

摘 要：在高中化學(xué)課堂上，隨著學(xué)科內(nèi)容和難度的增加，問題設(shè)置變得更加靈活。在解決問題的過程中，學(xué)生要通過對問題的分析、總結(jié)和歸納逐步提高自己的問題解決能力。學(xué)生在解決問題時，需要必須具備一種思維方式——逆向思維。如果學(xué)生總是從一個固定的角...

國防教育理念在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：在國防教育理念的引領(lǐng)下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力成為當(dāng)今教育的核心目標(biāo)。文章研究了國防教育理念下化學(xué)實驗設(shè)計對學(xué)生創(chuàng)新能力的影響，通過文獻綜述和實證研究，發(fā)現(xiàn)化學(xué)實驗設(shè)計不僅能夠激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，還能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力；...

生物教研

高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略

摘 要：高中生物學(xué)科是綜合性、邏輯性、實踐性較強的學(xué)科，對學(xué)生生活具有重要幫助和促進作用。合作學(xué)習(xí)在高中生物學(xué)科中的應(yīng)用，能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力，有利于學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)生物學(xué)科?；诖耍恼聦㈥U述合作學(xué)習(xí)概念和合作學(xué)習(xí)...

基于生命觀念素養(yǎng)培養(yǎng)的高中生物單元教學(xué)實踐研究

摘 要：在現(xiàn)代基礎(chǔ)教育工作不斷創(chuàng)新開展的過程中，生命觀念的培養(yǎng)是高中生物教育的重要任務(wù)之一。如何通過單元教學(xué)實踐培育學(xué)生正確的生命觀念與素養(yǎng)，已成為當(dāng)前眾多高中生物教師研究中的熱點問題。但是在當(dāng)前的高中生物教育工作開展過程中，關(guān)于單元教學(xué)...

基于核心素養(yǎng)的高中生物大單元作業(yè)設(shè)計研究

摘 要：在“雙減”背景下，怎樣才能真正讓減負增效的目的落到實處，既能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，又能讓學(xué)生在有限時間內(nèi)明顯提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，充分挖掘出學(xué)生的潛能，除構(gòu)建高效課堂外，高質(zhì)量地完成作業(yè)起到了不可或缺的作用。作業(yè)設(shè)計的變革和創(chuàng)新已成為教學(xué)改...

基于核心素養(yǎng)的高中生物實驗教學(xué)優(yōu)化與創(chuàng)新調(diào)查研究

摘 要：隨著素質(zhì)教育和教學(xué)改革的深入，在現(xiàn)代高中生物實驗教學(xué)中，學(xué)生通過實驗可以清晰明了地理解教材中復(fù)雜的知識點，通過自己親眼所見加深對知識的印象，這不僅提升了教學(xué)效率，還培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力。教師應(yīng)重視生物實驗教學(xué)，尋找創(chuàng)新和改進的...

歷史教研

應(yīng)用問題鏈建構(gòu)高效高中歷史課堂的研究

摘 要：隨著新課程改革的推進，問題鏈教學(xué)模式已經(jīng)走進了高中歷史課堂，其以問題為引領(lǐng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更有方向性和針對性，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，形成完善的認知結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)成效。因此，高中歷史教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計優(yōu)...

新高考背景下使用高中歷史新教材教學(xué)的思路探析

摘 要：隨著高考改革方案的逐步實施，陜西省高考綜合改革從2022年開始全面啟動，從2022年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始使用統(tǒng)編版歷史必修新教材《中外歷史綱要》。與舊教材相比，新教材發(fā)生了很大變化，《中外歷史綱要》通過梳理運用歷史的視角對中國和...

高中歷史教學(xué)中學(xué)生概括能力的培養(yǎng)策略

摘 要：在高中歷史教學(xué)中，概括能力是提煉和辨析豐富史料的基礎(chǔ)，是涵養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力不足的一個重要方面就是缺乏歷史概括能力。文章試從歷史概括存在的常見問題出發(fā)，通過具體的示例分析其原因，并探究歷史概括能力培養(yǎng)...

地理教研

新課標(biāo)背景下基于地理實踐力素養(yǎng)培育的高中生野外實踐活動方案設(shè)計

摘 要：隨著素質(zhì)教育的深入實施，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為高中地理教學(xué)的主要任務(wù)。地理實踐力作為地理核心素養(yǎng)的重要組成，對提升學(xué)生的行動意識、鍛煉學(xué)生的實踐能力、增強學(xué)生的社會責(zé)任感均具有重要意義。若想培養(yǎng)學(xué)生良好的地理實踐力，教師需要改變...

高中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，高中地理教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生在課堂上的主體性也越來越突出，核心素養(yǎng)越來越被教師所重視。新一輪的課改促進了新的課堂教育，實現(xiàn)了教師和學(xué)生的相互交流與合作。在高中地理課程中，教師通過對地理的教學(xué)，要使學(xué)生形成...

基于實踐力培養(yǎng)的高中鄉(xiāng)土地理研學(xué)設(shè)計

摘 要：隨著新課改的不斷深入，高中各學(xué)科都在開展核心素養(yǎng)下的教育教學(xué)。地理實踐力是高中地理學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，研學(xué)實踐已成為時下研究的熱點，也是提升學(xué)生地理實踐力的重要途徑。文章論述了鄉(xiāng)土地理研學(xué)的優(yōu)勢，探討了鄉(xiāng)土研學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生地理實踐力...

藝術(shù)教研

高中美術(shù)課堂開放式教學(xué)實施策略探究

摘 要：采用開放式的美術(shù)課堂教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的想象力，而且可以讓他們更加積極地參與到課堂活動中，從而提升他們的主動性和團隊協(xié)作精神，有助于學(xué)生去探索、欣賞、創(chuàng)造美的事物，從而獲得成就感。此外，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。...

高中美術(shù)繪畫教學(xué)策略探討

摘 要：根據(jù)高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師不僅要關(guān)注學(xué)生對高中美術(shù)理論知識的學(xué)習(xí)，更需要引導(dǎo)學(xué)生在對高中美術(shù)作品的賞析中體會作品內(nèi)在的深層含義，由此讓學(xué)生受到良好的藝術(shù)熏陶，并獲得藝術(shù)綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。此時，教師需要以熏陶學(xué)生綜合藝術(shù)情操為...

民俗美術(shù)資源在高中美術(shù)教學(xué)中的運用分析

摘 要：目前，隨著全球化時代的來臨，西方文化對我國的傳統(tǒng)文化帶來了很大的沖擊，很多學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化越來越不感興趣，甚至不認同自己的傳統(tǒng)文化，情況亟須轉(zhuǎn)變。因此，迫切需要提高學(xué)生健康的審美能力，教師要在課堂教學(xué)中多關(guān)注中國傳統(tǒng)文化，要善于...

高中音樂課堂師生互動趣味化教學(xué)模式探討

摘 要：高中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，但是為了滿足課程改革的要求與理念，促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校開展高中音樂課堂，幫助學(xué)生養(yǎng)成更為全面的綜合能力，同時用音樂舒緩學(xué)生的壓力，讓學(xué)生可以得到適當(dāng)?shù)姆潘?。但就目前而言，我國高中階段的音樂教學(xué)仍舊存...

德育管理

新教材深度學(xué)習(xí)下高中政治大單元議題教學(xué)設(shè)計探究

摘 要：高中政治教學(xué)是高中課程的重要組成部分。過去的高中政治教學(xué)中，教師往往只注重課本教材的講解，沒有教授學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，也沒有意識到政治大單元議題教學(xué)設(shè)計的重要性。隨著新教材的啟用，現(xiàn)在很多教師已經(jīng)認識到這一不足，開始逐漸教授學(xué)生正...

中職班主任班級管理中德育的滲透路徑探析

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，當(dāng)前教育應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，將學(xué)生培養(yǎng)成為未來社會需求型人才。新課程教學(xué)理念指出，在教學(xué)中教師要注重滲透德育，全面落實素質(zhì)教育，將學(xué)生培養(yǎng)成有知識、有素養(yǎng)的全面型人才。中職院校教育的目的是將學(xué)生培養(yǎng)成為相關(guān)技...

立德樹人背景下高中班主任德育滲透路徑

摘 要：在中學(xué)，班主任既是一個管理班級的重要角色，又是一個塑造學(xué)生心靈的重要角色。在立德樹人的大背景下，對高中班主任的角色素養(yǎng)要求更高。高中班主任必須注重道德修養(yǎng)，在平時的管理和教育過程中，要起到良好的示范作用，以自身的修養(yǎng)來對學(xué)生的行為...

核心素養(yǎng)下高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的途徑與方法

摘 要：家國情懷是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值理念，已經(jīng)深深融入民族的血脈中，既具有傳承性，又具有時代性?，F(xiàn)代社會背景下，開展高中思想政治課程教學(xué)，應(yīng)當(dāng)傳承家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生形成對家國的認知與熱愛，發(fā)展學(xué)生的家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，以...

立德樹人視域下的高中思政課校級評估策略探究

摘 要：立德樹人是教育的根本任務(wù)。思政課是對學(xué)生進行思想政治教育的主要途徑、主要陣地，立德樹人是新時期思政教學(xué)改革的核心理念，對促進學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。立德樹人視域下高中思政課有效開展校級評估，建立多樣化的評估主體、運用差別化的評...

職業(yè)教育

中職化學(xué)融入綠色化學(xué)教育方法分析

摘 要：化學(xué)內(nèi)容與實際生活之間存在緊密聯(lián)系，因此，部分教學(xué)課程開展過程中，會產(chǎn)生相應(yīng)的污染物質(zhì)，而這會對師生的健康狀態(tài)產(chǎn)生直接影響。為此，教師在開展教學(xué)工作時，需將綠色化理念與其結(jié)合，從而在優(yōu)化課程教學(xué)效果的同時，還能減少對人員、環(huán)境產(chǎn)生...

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職學(xué)?；A(chǔ)會計課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：當(dāng)前中職教育的發(fā)展呈現(xiàn)了新的面貌，但是中職學(xué)校基礎(chǔ)會計課程教學(xué)仍然存在一些不足，而將任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法應(yīng)用到中職學(xué)?；A(chǔ)會計課程教學(xué)中產(chǎn)生了關(guān)鍵的影響，發(fā)揮了顯著的作用。文章針對任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職學(xué)?；A(chǔ)會計課程教學(xué)中應(yīng)用的重要性進...

探究如何利用多媒體提高中職公共關(guān)系教學(xué)效果

摘 要：在教學(xué)數(shù)字化變革的大背景下，多媒體資源涌入課堂，并成為提高育人實效性的條件之一。教育信息化熱潮中，中職院校基本具備了信息化教育的能力。雖然數(shù)字化教學(xué)日趨成熟，但有些中職教師存在未能合理運用多媒體育人的問題，出現(xiàn)了教學(xué)觀念守舊、教學(xué)...

提高中職“哲學(xué)與人生”教學(xué)實效性的策略探析

摘 要：中職是助力學(xué)生綜合發(fā)展的教育院校，因為“哲學(xué)與人生”課能引領(lǐng)學(xué)生增強心理素養(yǎng)，并健全觀念與人格，在此基礎(chǔ)上更好地協(xié)調(diào)社會、集體與個人的關(guān)系，所以中職院校設(shè)立了這門課程。如何基于“哲學(xué)與人生”教學(xué)助力學(xué)生綜合發(fā)展，成為教師要解決的問...

體驗式教學(xué)在中職市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：體驗式教學(xué)既是一種新的教學(xué)方法，也是一種教學(xué)思想理念。中職學(xué)校的教學(xué)可以為社會培養(yǎng)實用型較強的人才，為此，在中職市場營銷的教學(xué)中應(yīng)用體驗式教學(xué)方法具有重要意義，可提高學(xué)生的應(yīng)用能力，使學(xué)生將理論知識在體驗式學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化為實踐能力；同...

“云本融合”下中職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)探討

摘 要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，“云本融合”的教學(xué)理念在中職數(shù)學(xué)教育中嶄露頭角?！霸票救诤稀笔且环N基于云計算技術(shù)的教學(xué)模式，在中職數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，通過結(jié)合線上和線下資源，借助云技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)手段的創(chuàng)新，促進了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。所以基于“云本...

以崗位為導(dǎo)向的中職基礎(chǔ)英語教學(xué)探究

摘 要：《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）明確中職英語學(xué)科核心素養(yǎng)由職場語言溝通、思維差異感知、跨文化理解和自主學(xué)習(xí)四方面構(gòu)成。然而，目前大部分中職學(xué)校面臨學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、教材基礎(chǔ)模塊化、英語課時少、學(xué)生缺少崗位...