基于數(shù)學思想滲透的數(shù)學解題教學研究

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摘  要：解題是數(shù)學的構(gòu)成要素，高中數(shù)學教師需要關(guān)注解題教學的開展，并聯(lián)系高考的實際題型和新課標的教學要求做出綜合設計。在過去的教學中，教師雖然也非常重視解題教學，但常采用題海戰(zhàn)術(shù)來推動學生進行解題，這樣的教學設計對學生的發(fā)展較為不利，也影響了學生的成長。在當前，為了貫徹新課標的教學優(yōu)化理念，設計更加高效合理的數(shù)學解題教學，教師要關(guān)注數(shù)學思想滲透的價值，從教學調(diào)整入手，研究將數(shù)學思想滲透到高中數(shù)學教學中的具體方法。（剩余4327字）