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摘 要:在高中化學課堂上,隨著學科內(nèi)容和難度的增加,問題設(shè)置變得更加靈活。在解決問題的過程中,學生要通過對問題的分析、總結(jié)和歸納逐步提高自己的問題解決能力。學生在解決問題時,需要必須具備一種思維方式——逆向思維。如果學生總是從一個固定的角度進行思考,那么就有可能會走進“思維的死胡同”,從而影響問題解決的效果。(剩余3184字)
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高中化學解題中的逆向思維應(yīng)用路徑探析
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