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基于核心素養(yǎng)的高中生物大單元作業(yè)設計研究

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摘  要：在“雙減”背景下，怎樣才能真正讓減負增效的目的落到實處，既能減輕學生的課業(yè)負擔，又能讓學生在有限時間內明顯提高學習質量，充分挖掘出學生的潛能，除構建高效課堂外，高質量地完成作業(yè)起到了不可或缺的作用。作業(yè)設計的變革和創(chuàng)新已成為教學改革中的熱點探討話題。文章針對新高考命題特點及傳統(tǒng)作業(yè)中存在的問題，探索大單元作業(yè)設計的策略，以供參考。（剩余4604字）

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