基于生命觀念素養(yǎng)培養(yǎng)的高中生物單元教學(xué)實(shí)踐研究

摘  要：在現(xiàn)代基礎(chǔ)教育工作不斷創(chuàng)新開展的過程中，生命觀念的培養(yǎng)是高中生物教育的重要任務(wù)之一。如何通過單元教學(xué)實(shí)踐培育學(xué)生正確的生命觀念與素養(yǎng)，已成為當(dāng)前眾多高中生物教師研究中的熱點(diǎn)問題。但是在當(dāng)前的高中生物教育工作開展過程中，關(guān)于單元教學(xué)模式下學(xué)生生命觀念素養(yǎng)的培養(yǎng)研究還不全面。因此，文章旨在探究基于培育生命觀念素養(yǎng)的高中生物單元教學(xué)實(shí)踐路徑，重點(diǎn)分析了高中生物單元教學(xué)過程中開展生命教育具有哪些可行性和實(shí)效性，并從思想引導(dǎo)、情感交流、實(shí)踐活動(dòng)等方面展開深入研究，為高中生物的發(fā)展提供理論參考和實(shí)踐指導(dǎo)。（剩余4703字）