應(yīng)用問(wèn)題鏈建構(gòu)高效高中歷史課堂的研究

摘  要：隨著新課程改革的推進(jìn)，問(wèn)題鏈教學(xué)模式已經(jīng)走進(jìn)了高中歷史課堂，其以問(wèn)題為引領(lǐng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更有方向性和針對(duì)性，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，形成完善的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)成效。因此，高中歷史教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的問(wèn)題串，讓學(xué)生在問(wèn)題的引領(lǐng)下，挖掘知識(shí)點(diǎn)本質(zhì)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)走向深入。（剩余4956字）