教育教學論壇

2023年29期

收藏成功

微博空間微信

《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

類型

周刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥40.00 ￥24.00

原貌版試讀單本購買

基于“以美育人”的多層次實驗教學改革實踐 ［摘要］通過探討美育在高等教育階段和一流學科建設中的重要意義，以華中科技大學生命科學與技術(shù)學院實驗教學中心構(gòu)建的基于“瓊脂藝術(shù)”的系列實驗課程為切入點，探索美育助力高校生物實驗教學改革的可行性路徑。實踐結(jié)果表明，這種融合美育理念的多層次...
校企聯(lián)合培養(yǎng)高層次國防科技人才淺析 ［摘要］校企聯(lián)合是培養(yǎng)高層次科技創(chuàng)新人才的有效途徑，在國內(nèi)外有豐富的實踐經(jīng)驗。通過對國內(nèi)外著名高校校企聯(lián)合培養(yǎng)科技人才的主要模式進行調(diào)研，總結(jié)目前校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的特征與經(jīng)驗，剖析在校企選擇、校企雙方優(yōu)勢發(fā)揮和高層次人才培養(yǎng)方面存在的問...
立德樹人視域下高校學業(yè)預警制度的運行憂思與優(yōu)化 ［摘要］進入新時期，堅持高水平落實立德樹人根本任務，全力提升高等教育的根本質(zhì)量，成為時代進步和民族復興對高校的必然要求。但是在高等教育進入大眾化階段以來，高校學風質(zhì)量出現(xiàn)下滑趨勢，形勢不容樂觀。因此，如何在立德樹人理念下實現(xiàn)學生學習質(zhì)量...
圖書館服務于民辦高校校園文化建設研究 ［摘要］隨著高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展不斷推進，民辦高校校園文化建設的重要性日益凸顯。探討了民辦高校校園文化的內(nèi)涵、發(fā)展現(xiàn)狀和特點，闡述了其獨特的發(fā)展規(guī)律、機制和制約條件，展示了民辦高校圖書館通過搭建優(yōu)秀文化平臺、培育傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、引導優(yōu)良閱讀習慣...

化工新工科的遞進式實踐教學體系建設 ［摘要］在工業(yè)4.0的新時代，傳統(tǒng)化工專業(yè)受到?jīng)_擊，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式是新工科建設的重要任務之一。哈爾濱工業(yè)大學化學工程與工藝專業(yè)目前的實踐教學體系已形成以研促教、以研促學的教學模式，但仍存在知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)機制、工程訓練、知識應用...
面向武器系統(tǒng)教學的軍隊院校虛擬教研室建設思考 ［摘要］虛擬教研室是信息化時代新型基層教學組織建設的重要探索。在分析虛擬教研室的概念、特征及分類的基礎上，研究了武器系統(tǒng)教學虛擬教研室的建設需求，構(gòu)建了武器系統(tǒng)教研室能力模型，以多管火箭炮武器系統(tǒng)為例構(gòu)建了虛擬教研室，并進行了教學實踐探...
“社會統(tǒng)計學”課程建設心得 ［摘要］隨著方法論課程在公共管理類教學中的重要性日漸增長，其教學也日益受到關(guān)注。但由于歷史和客觀條件的限制，以及課程內(nèi)容設置等原因，方法論課程建設多還處于起步階段?！吧鐣y(tǒng)計學”是方法論教學中重要的入門課程。以中部某高校公共管理專業(yè)的平...
醫(yī)科院校構(gòu)建“大思政”格局路徑探析 ［摘要］通過分析當前構(gòu)建醫(yī)科院?！按笏颊备窬种写嬖诘睦щy和問題，探討如何通過構(gòu)建“大思政”格局，努力培養(yǎng)具有救死扶傷的道術(shù)、心中有愛的仁術(shù)、知識扎實的學術(shù)、本領過硬的技術(shù)、方法科學的藝術(shù)，醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的人民健康守護者，并提出了構(gòu)...
基于雙主體理論的高質(zhì)量“導學關(guān)系”探究 ［摘要］作為國家高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，研究生教育是高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)水平和科技創(chuàng)新潛力的重要標志。通過問卷調(diào)研上海某醫(yī)學院校研究生導學關(guān)系質(zhì)量，以雙主體理論為基礎，從導學互動維度探索影響導學關(guān)系質(zhì)量的因素。通過對高質(zhì)量導學關(guān)系中...
論高校思政課主導性和主體性相統(tǒng)一的實踐路徑 ［摘要］高校思政課堅持主導性和主體性相統(tǒng)一，需要相應的實踐路徑。思政課是由教師發(fā)動的，因此發(fā)揮思政課教師主導作用成為實踐路徑的運行起點；思政課的根本目的就是讓學生自覺內(nèi)化馬克思主義科學理論以提升德性素質(zhì)，由此調(diào)動思政課學生主體作用成為實...
構(gòu)建“四位一體”機制發(fā)展河南職業(yè)技術(shù)師范教育 ［摘要］職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量的職教師資隊伍，職業(yè)技術(shù)師范教育承擔著培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)職教師資的歷史重任。河南作為人口、經(jīng)濟、教育大省，積極構(gòu)建“四位一體”機制，發(fā)展河南職業(yè)技術(shù)師范教育，培養(yǎng)更多高質(zhì)量的職教師資，打造具有河南特色的職業(yè)技...
基于網(wǎng)絡的高校音樂自主學習策略探究 ［摘要］高校作為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要場所，所開展的教育工作需要注重對學生的綜合能力進行提升。高校開設音樂教學工作的目的是不斷提升學生的音樂素養(yǎng)，以音樂素養(yǎng)帶動學生綜合全面的發(fā)展。音樂教學工作的開展需要一改原有的教學模式，需要積極利用網(wǎng)絡開...
基于職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力提升的思政課實踐教學探討 ［摘要］職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力指的是學生對職業(yè)具有強烈的事業(yè)動機、真實的理論基礎和靈活的方法運用。在現(xiàn)代高等教育中培養(yǎng)學生的職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力已經(jīng)成為高校思政實踐課程中的主要組成部分。思政課程對培養(yǎng)學生的職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力有著極其關(guān)鍵的推動...
職業(yè)教育學位體系：國際比較與模式優(yōu)化 ［摘要］近年來，我國職業(yè)本科教育大力開展試點工作，越來越多的國家和地區(qū)開始重點調(diào)整職業(yè)教育發(fā)展模式。我國也緊跟時代發(fā)展步伐，發(fā)布一系列保障職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展以及職業(yè)本科學位制度的政策文件，推動了我國職業(yè)本科教育邁向新臺階。在國際上，美國、...

新工科背景下“化工熱力學”教學改革創(chuàng)新與實踐 ［摘要］ “化工熱力學”是化學工程領域中最重要的學科分支之一。作為化學工程與工藝專業(yè)的基礎核心課程，“化工熱力學”兼具工程性和理論性，在實施工程化教育和培養(yǎng)新化工人才的過程中擔負著舉足輕重的作用。在新工科背景下，立足一流化工及相關(guān)領域技術(shù)...
核心通識教育中探究式小班教學改革探析 ［摘要］我國傳統(tǒng)的教育模式顯然已經(jīng)無法滿足當前的教育需求，各院校在發(fā)展過程中需要積極進行教育模式的創(chuàng)新，做到緊隨時代發(fā)展的腳步。高校設置通識教育核心課程的目的是讓學生在學習過程中提升思想品質(zhì)及人生境界，對學生的健全人格進行培養(yǎng)，掌握良好...
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校籃球教學改革研究 ［摘要］ “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下，教育教學行業(yè)迎來新的挑戰(zhàn)與機遇。對于體育教學來說，傳統(tǒng)式教育教學受到一定沖擊，因此，高?；@球教學改革刻不容緩。通過研究發(fā)現(xiàn)，高?；@球教學存在重實踐輕理論、教學模式傳統(tǒng)、單一等問題，是目前高校教育教學的不足之處...
教育評價改革下高校特殊類型招生工作機制探究 ［摘要］《深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《總體方案》）是新中國成立以來第一份有關(guān)教育評價改革的系統(tǒng)性文件，是新時代指導教育評價改革的綱領性文件。深化考試招生制度是落實《總體方案》的關(guān)鍵。高校特殊類型考試招生作為高?？荚囌猩?..
高師地質(zhì)地貌課程與高中地理銜接的教改研究 ［摘要］針對目前高等師范類院校地理課程與高中地理課程存在脫節(jié)的事實現(xiàn)狀，通過對地質(zhì)地貌課程板塊進行研究，總結(jié)歸納其中的銜接性問題，這些問題包括：第一，教學過程中存在部分思維邏輯的銜接不合理；第二，課程考核不科學；第三，教材內(nèi)容及內(nèi)涵滯后...
地方應用型本科院校一流專業(yè)教學改革路徑 ［摘要］ “雙一流”建設背景下，將高校內(nèi)全部專業(yè)建設成為一流專業(yè)成為高校專業(yè)建設的重要目標。地方應用型本科院校以培養(yǎng)專業(yè)型與實踐型人才為主，理應有效發(fā)揮自身學科優(yōu)勢，助力一流專業(yè)建設工作取得實效。文章首先闡述地方應用型本科院校一流專業(yè)建設...
“互聯(lián)網(wǎng)+”化工安全課程實踐教學改革探索 ［摘要］化工安全是安全工程專業(yè)的必修課程，化工企業(yè)涉及的危險化學品種類繁雜且工藝復雜，當前以理論教學為主的課程講授方式較難提升學生解決實際問題的能力。因此，為了適應我國化工安全的發(fā)展形勢，結(jié)合化工安全課程的特點，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，針...
新時代高校思政課改革路徑探究 ［摘要］在中國特色社會主義進入新時代的背景下，外來思想的涌入和文化思想之間的融合體現(xiàn)出了文化思想全球化的重要趨勢，但這種現(xiàn)象也給我國的教育工作帶來了一定的影響，不良的外來文化有可能侵蝕我國年輕一代的身心健康。高校作為青年人才培養(yǎng)的重要基...
基于Think-Pair-Share模式的無人機應用類課程探索 ［摘要］目前無人機的應用已經(jīng)涉及民用、軍用各個領域，因此在本科教學活動中需要結(jié)合無人機的應用開展實踐類教學。目前無人機應用是許多院校無人機專業(yè)人才培養(yǎng)的一個重要教學方向，如何提升學員將所學理論知識向?qū)嵺`應用轉(zhuǎn)化是亟須思考的問題。結(jié)合無人...
礦業(yè)類學科“選礦概論”課程改革與探索 ［摘要］在碳達峰與碳中和的“雙碳”背景下，加之全球疫情的影響，對礦產(chǎn)資源加工工藝及綜合利用有了更高的要求?！斑x礦概論”課程符合市場發(fā)展的需求，是采礦工程、地質(zhì)工程、安全工程、礦物資源工程等多個專業(yè)理論知識的補充?；凇斑x礦概論”課堂教學...
高等工程熱力學近代進展的教學實踐與探索 ［摘要］ “工程熱力學”課程體系主要涉及熱能與機械能和其他能量之間相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律及其應用，是能源動力類專業(yè)重要基礎課程。隨著人才培養(yǎng)和教學改革的不斷深入，慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等創(chuàng)新教學模式的引入，重慶大學“工程熱力學”教研組針對本課程體系存在教...
基于多元化教學思路的“工程圖學”課程教學與實踐 ［摘要］ “工程圖學”課程教學團隊針對信息化背景下學員的性格特點，深入開展教學理論和方法研究。根據(jù)課程要求，創(chuàng)建了“工程圖學”學校專屬SPOC；教學中采用線上線下混合的教學方式，有效地拓寬了學員的學習途徑；系統(tǒng)、完整地梳理課程知識點脈絡，...
圍繞理解的混合式教學設計與實踐 ［摘要］課程、教材在教學體系中具有重要地位作用，做優(yōu)做精課程，推動教學改革向一線課堂延伸，必須做好課程教學設計。追求理解的課堂教學，必須防止“以教師為中心、從入口開始設計、為知識點而教”的教學認識誤區(qū)。而應采用逆向教學設計，即教員在進行...
“線上+線下”混合教學模式改革與實踐 ［摘要］隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，“線上+線下”混合教學模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學方法，成為本科課程改革的重點。根據(jù)“國際貿(mào)易實務”課程教學實踐的要求，從課程性質(zhì)和研究對象出發(fā)，針對目前傳統(tǒng)教學模式存在的主要問題，以線上和線下混合的角度，從具體的課...
車輛工程專業(yè)創(chuàng)新設計能力培養(yǎng)研究與實踐 ［摘要］以四川工業(yè)科技學院車輛工程專業(yè)為例，研究構(gòu)建具有車輛工程專業(yè)知識，具備汽車設計、制造與試驗等工作能力的創(chuàng)新型設計人才培養(yǎng)的方法與途徑。將教學內(nèi)容融入思政元素，通過雙師雙能的教學團隊和創(chuàng)新訓練平臺建設，以3D打印技術(shù)為載體，“雙課...
新文科背景下藝術(shù)設計專業(yè)教學改革研究與實踐 ［摘要］以新文科建設為背景，分析了新時期藝術(shù)設計人才培養(yǎng)存在的問題，探討了藝術(shù)設計專業(yè)教學體系改革目標；以桂林旅游學院為例，對藝術(shù)設計專業(yè)進行“三融一改”提升改造，即“學科融合、專業(yè)融合、課程融合，積極推動交叉融合發(fā)展，應用新一代信息技...

現(xiàn)代儀器分析教學方法與課程內(nèi)容設置探索 ［摘要］現(xiàn)代儀器分析是一門集化學、物理、生物、數(shù)學等多學科為一體的綜合性學科，需要學生從基本的測試數(shù)據(jù)中獲取有價值的信息，最終解決問題。該課程所涉及的分析方法主要是針對光、電、磁、熱等物理和化學特性展開結(jié)構(gòu)、組成、表征測量與分析?，F(xiàn)代儀...
MTB模式下角色互換互動式教學在腫瘤?？漆t(yī)師培養(yǎng)中的應用 ［摘要］精準醫(yī)學時代下，傳統(tǒng)的腫瘤診療模式已無法滿足個體化醫(yī)療實踐的需求，進而誕生出一類新的腫瘤診療機制——分子腫瘤專家委員會（molecular tumor board，MTB），MTB診療模式已成為精準醫(yī)學時代下腫瘤臨床個體化診療、...
混合模式與全網(wǎng)絡模式在“計算物理基礎”中的運用 ［摘要］伴隨著現(xiàn)代計算機技術(shù)的快速發(fā)展，我國物理學在開展研究工作的過程中，需要借助大量的數(shù)值計算工作，才有利于解決實際物理問題。為了進一步提高該領域以及相關(guān)行業(yè)應用人才的綜合素養(yǎng)，在“計算物理基礎”課程教學過程當中，應當結(jié)合課程的基本特...
人工智能背景下多媒體類課程教學模式探索 ［摘要］以“多媒體技術(shù)”“多媒體通信”為代表的多媒體技術(shù)類課程是電子信息和計算機學科的重要專業(yè)課程，可以為學生未來從事多媒體技術(shù)相關(guān)工作和研究提供堅實基礎。針對目前教學中出現(xiàn)的學生積極性不高、知識模塊脫節(jié)、課堂教學知識結(jié)構(gòu)與企業(yè)能力需求...
基于CDIO模式的國家一流專業(yè)實踐教學模式研究 ［摘要］以建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的定位為基礎，以未來工業(yè)發(fā)展趨勢為指引，以學生工程能力提升為核心，基于CDIO教育理念，利用國際化實踐教學平臺，設計“管培式”小班實踐教育模式，構(gòu)建能力提升三級反饋系統(tǒng)。從學生獎學金獲獎數(shù)、科技創(chuàng)新數(shù)...
云班課在“麻醉學”教學中的應用研究 ［摘要］為探討云班課在臨床醫(yī)學專業(yè)本科生課程“麻醉學”教學中的應用效果，將2017級臨床醫(yī)學專業(yè)4個班的學生（n=205人）設為對照組，將2018級臨床醫(yī)學專業(yè)4個班的學生（n=208人）設為實驗組。對照組采用傳統(tǒng)教學模式，實驗組則聯(lián)合...
“機械制造技術(shù)基礎”教學案例庫建設 ［摘要］針對目前“機械制造技術(shù)基礎”課程教學案例普遍存在知識點較為單一，應用背景較為陳舊的特點，通過收集來自機械領域?qū)W術(shù)前沿、工程生產(chǎn)實踐以及項目組成員的相關(guān)科研成果的案例，建設成一個適用于機械工程領域?qū)W生培養(yǎng)，兼具工程實踐性、學術(shù)前沿...
新工科背景下計算機專業(yè)課程體系建設研究 ［摘要］基于地方應用型大學計算機專業(yè)課程體系建設現(xiàn)狀的實證調(diào)查，結(jié)合新工科建設的特征和時代發(fā)展的要求，查擺當前計算機專業(yè)課程體系建設存在的問題，如課程目標與社會需求之間的吻合度、課程內(nèi)容與工科前沿之間的契合度、課程評價單一化等方面，既而...
“卡脖子”困境下新工科教育中的原創(chuàng)思維培養(yǎng)與教學模式探索 ［摘要］當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正加速新工科的建設和發(fā)展，如何培養(yǎng)具有原創(chuàng)性思維的優(yōu)秀人才，成為我國“卡脖子”困境及新工科背景下的重要課題。以“工程材料及其成形技術(shù)基礎”課程教學實踐為例，通過分析目前課程教學在培養(yǎng)學生原創(chuàng)性思維方...

新工科數(shù)字化人才培養(yǎng)的多維協(xié)同模式探究 ［摘要］培養(yǎng)新工科數(shù)字化人才是當前高校面臨的緊迫任務，通過對高校數(shù)字化人才培養(yǎng)工作進行分析，提出構(gòu)建新工科數(shù)字化人才培養(yǎng)的多維協(xié)同模式。以科研興趣培養(yǎng)為導向，高水平學術(shù)競賽為依托，挖掘教育教學新模式，同時用好學科交叉融合的“催化劑”，以...
兵器類研究生國際化創(chuàng)新培養(yǎng)模式與實踐 ［摘要］時代的發(fā)展對兵器類專業(yè)的人才提出了更高的要求，北京理工大學作為具有鮮明國防特色的高校，肩負著為國防事業(yè)輸送具有國際視野的高精尖創(chuàng)新型人才的重要使命?；谛滦蝿菹卤黝悋H化人才高端化、多元化的需求，結(jié)合北京理工大學機電學院近年來...
大學生合理“增負”人才質(zhì)量培養(yǎng)體系的構(gòu)建 ［摘要］大學生增負不是簡單的增加學業(yè)內(nèi)容，而是安排合理的學習任務，提高學生學習的主動性、積極性。大學生學業(yè)增負是建設高水平理工科大學的需要，目前高水平理工科大學的培養(yǎng)體系還存在著許多不足，針對食品科學與工程專業(yè)知識更新速度慢，課程缺乏創(chuàng)...
大數(shù)據(jù)管理與應用新文科專業(yè)人才培養(yǎng)的達成途徑 ［摘要］培養(yǎng)適應新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設需要的創(chuàng)新人才，推動新文科建設，亟須培養(yǎng)方案的全面改革。大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)屬于新文科建設的重點。大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案的如何構(gòu)建及達成途徑，是一個新專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題。結(jié)合杭州...
新文科背景下舞蹈專業(yè)人才的跨學科培養(yǎng)路徑 ［摘要］當代舞蹈學科需遵照藝術(shù)學科的發(fā)展規(guī)律，在堅守舞蹈學科本體個性化特征的基礎上，廣泛吸納多學科的滋養(yǎng)，借助科學技術(shù)豐富舞蹈藝術(shù)。在國家新文科建設的大背景下，對舞蹈專業(yè)人才新時代培養(yǎng)理念與素質(zhì)導向的思考和跨學科創(chuàng)新培養(yǎng)路徑的探索。尊重...
提升高職學生在線學習能力的實證研究 ［摘要］信息技術(shù)迭代變遷帶動在線教育快速發(fā)展，受當下社會形勢的影響，在線教育作為線下教育的重要替代受到前所未有的關(guān)注。在線教育滿足了公眾受教育需求，然其效果亦飽受質(zhì)疑。及時評價學生在線學習能力并對之展開引導，是把握和提高在線教育效果的關(guān)...
學習動機調(diào)整策略對高職生網(wǎng)絡學習效果影響的實證研究 ［摘要］在特殊時期高職高專以線上為主的教學形式下，如何提高高職高專學生的網(wǎng)絡學習效果，是高職高專教師普遍關(guān)心的問題。通過重點討論學習動機調(diào)整策略對高職高專學生網(wǎng)絡學習效果的影響程度，以期為高職高專學生網(wǎng)絡學習效果的提高提供依據(jù)。以上海城...
遞進式“崗課賽證”融通分層育人實踐 ［摘要］ “崗課賽證”融通育人是國家職業(yè)教育改革發(fā)展方向。厘清“崗課賽證”之間關(guān)系，以崗位要求確定人才培養(yǎng)目標和課程體系，以課程為育人載體，以證書為基石、以賽項為拓展和標桿，專業(yè)通過合理原則選擇合適的賽證，在專業(yè)課程中融入證書標準，融入職...