基于多元化教學思路的“工程圖學”課程教學與實踐

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［摘 要］ “工程圖學”課程教學團隊針對信息化背景下學員的性格特點，深入開展教學理論和方法研究。根據(jù)課程要求，創(chuàng)建了“工程圖學”學校專屬SPOC；教學中采用線上線下混合的教學方式，有效地拓寬了學員的學習途徑；系統(tǒng)、完整地梳理課程知識點脈絡，理順了課程內(nèi)容之間的聯(lián)系，提高了學員的學習興趣；課程內(nèi)容與思政元素的有效融合，可以潛移默化地提高學員的軍人價值觀、愛國主義情懷和創(chuàng)新思維能力。（剩余6090字）