高考·中

2022年04期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

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關(guān)于新高考模式下高中生涯教育與心理課堂融合的實(shí)踐思考 摘要：新高考模式下，生涯教育對(duì)于學(xué)生發(fā)展具有重要意義?；诟咧行睦碚n堂與生涯教育在自我探索方面的相似性，將理論融合實(shí)踐，并根據(jù)生涯探索理論，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀探索生涯教育在課堂的實(shí)踐方法。關(guān)鍵詞：生涯意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力課堂實(shí)踐;高中生涯規(guī)劃;心理...
淺談新課程高考改革對(duì)高中生物教育教學(xué)的影響 摘要：新課程高考制度改革，是對(duì)高考制度的進(jìn)一步完善，有效解決了以往高考選擇范圍受限，“一考定終身”的弊端。但是高考制度改革下，在學(xué)科選擇靈活性增強(qiáng)的同時(shí)，教育教學(xué)工作的開展需要隨之發(fā)生改變，本文從新課程高考改革對(duì)整體教育教學(xué)的影響、新課程...
新高考背景下選課走班中的歷史教學(xué)實(shí)踐與策略研究 摘要：選課走班是新高考背景下高中課程的一大特點(diǎn)。選課走班中的教師要以學(xué)生未來發(fā)展和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)生拓展知識(shí)，豐富學(xué)科素養(yǎng)。歷史是高中選課走班中的重點(diǎn)課程，學(xué)生在選課走班中選擇歷史課程必然是肯定了歷史學(xué)科對(duì)自身未來發(fā)展的需要，或是...
淺析過程評(píng)價(jià)的多元化評(píng)價(jià)方式改革 摘要：教學(xué)過程多元化評(píng)價(jià)，是新課改的需要。它提倡評(píng)價(jià)是由學(xué)生、教師、家長共同參與的，提倡變終點(diǎn)評(píng)價(jià)為教學(xué)過程中的自評(píng)、互評(píng)結(jié)合的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)的多元化實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育中要求的學(xué)習(xí)過程要體現(xiàn)學(xué)生主體地位。關(guān)鍵詞：過程性評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多元化...
高考改革對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響及應(yīng)對(duì)方法分析 摘要：跟隨新課改的腳步，我國教育工作也需要不斷地進(jìn)行完善。高考改革使得數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)也發(fā)生了相應(yīng)變化，教師在教學(xué)中需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是側(cè)重成績。數(shù)學(xué)教師需要按照高考改革的要求，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，探索出符合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展、提高...
新高考背景下的高中地理高效教學(xué)研究 摘要：基于新高考環(huán)境下，地理教學(xué)更注重能力的提升，新高考的題目內(nèi)容更加新穎、多元化，注重做題的方式方法，考查學(xué)生的綜合能力。為更好地適應(yīng)新高考模式，教師應(yīng)著力探究如何結(jié)合教學(xué)來提高學(xué)生的靈活性面對(duì)新高考的挑戰(zhàn)，適應(yīng)新高考背景下的教學(xué)節(jié)奏，...
新高考背景下高中地理教學(xué)的優(yōu)化路徑探索 摘要：在全面深化考試招生等制度改革當(dāng)中明確要求，高考要實(shí)行新政策，這引起了教師、家長、學(xué)生的廣泛關(guān)注。在新高考背景下，考試的題型、內(nèi)容不斷創(chuàng)新，更注重題目與生活實(shí)際的聯(lián)系，著重考查學(xué)生自身思維邏輯，以及運(yùn)用知識(shí)的能力。在高考改革中，教師教...

新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及建議 摘要：新課程理念下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式也在持續(xù)發(fā)生改變，比起傳統(tǒng)課堂教學(xué)，新課標(biāo)更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、應(yīng)用能力。因此，為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，數(shù)學(xué)教師應(yīng)合理安排課程設(shè)計(jì)及相應(yīng)的課后評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使其符合學(xué)生的發(fā)展需求，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，引導(dǎo)...
運(yùn)用問題教學(xué)法提高高中物理教學(xué)有效性 摘要：進(jìn)入全新的教育階段，教師積極把握新時(shí)代的教學(xué)需求，運(yùn)用問題教學(xué)方法，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以在展現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)思想的同時(shí)，加強(qiáng)知識(shí)傳遞的精準(zhǔn)性。在科學(xué)互動(dòng)的過程中，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)水平。從這一角度也可以看出，應(yīng)用問題教學(xué)方法，對(duì)高中階段...
結(jié)構(gòu)不良試題在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 摘要：結(jié)構(gòu)不良試題是高中數(shù)學(xué)新興起的一種題型，此類題型在題目條件、解題思路，以及目標(biāo)答案方面存在不確定性，需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)題目進(jìn)行分析與界定?；诖耍疚氖紫冉榻B了結(jié)構(gòu)不良試題的概念和內(nèi)涵特點(diǎn)，認(rèn)為結(jié)構(gòu)不良試題在提高高中生數(shù)學(xué)學(xué)...

課堂討論在高中政治教學(xué)中的有效運(yùn)用 摘要：本文通過對(duì)課堂討論在高中政治教學(xué)中的必要性，以及運(yùn)用形式逐一闡述，并結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際，提出相應(yīng)的解決策略，為廣大教育工作者提供參考。關(guān)鍵詞：課堂討論;高中政治;運(yùn)用形式;運(yùn)用策略新課程標(biāo)準(zhǔn)讓課堂討論在高中政治中體現(xiàn)出重要的地位，...
試論提升高二語文教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策 摘要：在高中語文教學(xué)實(shí)踐中，高二是學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。那么教師在教學(xué)實(shí)踐中不僅要能夠充分認(rèn)識(shí)到高二時(shí)期語文教學(xué)的重要性，更是要能夠利用有效的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在高二階段能夠更好地掌握語文知識(shí)，切實(shí)提升...
論高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng) 摘要：習(xí)近平總書記指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉?！?018年5月，他在考察北京大學(xué)時(shí)高瞻遠(yuǎn)矚首次提出“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)”的科學(xué)論斷。由此可見，我們教師肩負(fù)著國家興旺的偉大使命和培養(yǎng)接班人的艱巨責(zé)...
創(chuàng)設(shè)情境和諧教考 摘要：情境是實(shí)現(xiàn)高考“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”綜合考查的載體。高考命題選取新穎、多樣的材料，創(chuàng)設(shè)陌生、復(fù)雜、開放性的真實(shí)問題情境，形成類型豐富的情境化試題。基于高考試題情境，中學(xué)歷史教學(xué)可從歷史敘述、時(shí)代生活、學(xué)術(shù)前沿中尋...
高中語文大單元教學(xué)與閱讀教學(xué)的實(shí)施策略 摘要：高中語文是一門十分重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在新的教育背景下，教師要在授課方法上做出更多的調(diào)整。如今高中語文教學(xué)注重單元教學(xué)，因此教師要充分了解單元教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合的優(yōu)勢，本文先分析了兩者相結(jié)合的教學(xué)優(yōu)勢，提出了高中語文大單元教學(xué)與閱讀教...
淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略 摘要：物理作為我國素質(zhì)教育中的重要學(xué)科之一，以其獨(dú)有的邏輯性、創(chuàng)造性的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)具有重要作用。因此，本文通過闡述在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)提出創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)情境、運(yùn)用問題導(dǎo)向、應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式、...
高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：高中英語教學(xué)是高中階段教育的重要組成部分。在高中英語教學(xué)中，除了聽、說、讀、寫之外，讀后續(xù)寫也是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)的英語作文都是采用命題或圖表形式，這不利于考查學(xué)生的閱讀能力，但是讀后續(xù)寫的方式將閱讀與寫作進(jìn)行了巧妙的結(jié)合...
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展科學(xué)思維的高中物理學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略 摘要：在全新教育思想的指引之下，高中物理教學(xué)更加高效，既可以通過資源整合，優(yōu)化學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，也可以加強(qiáng)科學(xué)思維的展現(xiàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有活力、有動(dòng)力。在對(duì)本課題內(nèi)容進(jìn)行探究過程中，還需結(jié)合發(fā)展科學(xué)思維培養(yǎng)的重要價(jià)值，科學(xué)探尋應(yīng)用...
高中地理學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成存在的問題與措施 摘要：地理作為高中階段一門重要的學(xué)科，其不僅有助于學(xué)生形成正確的自然觀與價(jià)值觀，還能促使學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展。因此，地理教師在開展地理教學(xué)時(shí)，需立足于核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生已具備的知識(shí)實(shí)施合理遷移，教會(huì)學(xué)生儲(chǔ)備知識(shí)，以及科學(xué)應(yīng)用...
核心素養(yǎng)背景下高中語文詩詞誦讀授課分析 摘要：古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的典型代表，在高中語文中占有重要地位，對(duì)提升高中生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)語文素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力具有重要意義。古詩詞誦讀教學(xué)可以促使學(xué)生在古詩詞的節(jié)奏和韻律中把握古詩詞特有的情感和魅力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)不同時(shí)代的不同情感...
探究生活素材在高中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著我國教育體制的不斷改革，各學(xué)科在日常教學(xué)工作的開展過程中，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生將生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深度關(guān)聯(lián)，已成為每一位教師需要深研的課題。在高中學(xué)段語文學(xué)科的教學(xué)工作中這一問題尤其顯著，很多學(xué)生投身學(xué)業(yè)花費(fèi)了大量的...
“OTOTO”模式的高中生物雙線融合教學(xué)研究 摘要：從新冠肺炎疫情發(fā)生至今，我國在多學(xué)段利用直播平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)。在此背景下的傳統(tǒng)線下課堂教學(xué)與線上教學(xué)，基本處于“割裂”或者“分離”狀態(tài)。本文根據(jù)國家新課改要求，以高中生物課程實(shí)踐雙線融合教學(xué)為載體，在分別優(yōu)化線上教學(xué)和線下教學(xué)基礎(chǔ)上...
核心素養(yǎng)下的高中課堂文化構(gòu)建策略 摘要：核心素養(yǎng)下的高中課堂文化正在面臨破局之勢，因此重構(gòu)課堂文化，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培育成了當(dāng)下高中教師深入研究的課題?；诖?，文章以生物、語文、英語、體育等學(xué)科為研究對(duì)象，探討了高中課堂文化構(gòu)建的基本策略，期望在有效策略的引導(dǎo)下完成課堂...
核心素養(yǎng)下高中語文閱讀情境化教學(xué)探究 摘要：核心素養(yǎng)背景下，高中語文教師開始順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，尋找適合學(xué)生成長的教學(xué)模式。閱讀教學(xué)作為語文學(xué)科中重要的組成部分，如何科學(xué)有效地開展教學(xué)指導(dǎo)，是值得深入思考的問題。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，融入閱讀情境化教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生素養(yǎng)有積極的影響?；?..
如何在高中生物學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng) 摘要：新課標(biāo)中對(duì)于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了要求。在本文中，筆者將針對(duì)高中生物學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：高中生物;學(xué)科;核心素養(yǎng);培養(yǎng) 在高中教育階段，生物課程是一門十分重要的課程。通過生物課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)...
高中歷史史料實(shí)證核心素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑分析 摘要：在對(duì)高中生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培育中，“史料實(shí)證”是核心方法，它有著獨(dú)特的地位和作用。在本文中筆者首先分析“史料實(shí)證”核心素養(yǎng)的重要意義，然后結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出了幾點(diǎn)培養(yǎng)高中生“史料實(shí)證”核心素養(yǎng)的策略。關(guān)鍵詞：高中歷史;史料實(shí)證;核...
高中歷史探究性教學(xué)對(duì)策分析 摘要：筆者結(jié)合自身的相關(guān)教育經(jīng)歷，圍繞高中歷史探究性教學(xué)對(duì)策進(jìn)行了一系列探討。首先，分析了高中歷史探究性教學(xué)的基本特征，然后明確了探究式教學(xué)對(duì)策在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用意義，總結(jié)了高中歷史教學(xué)中探究性教學(xué)對(duì)策的應(yīng)用情況，最后重點(diǎn)探討了高中歷...
核心素養(yǎng)視野下高中英語讀后續(xù)寫題型教學(xué)策略研究 摘要：隨著教育體制改革的深入，英語教學(xué)質(zhì)量不斷得到提升，這更加強(qiáng)化對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的考查。高中階段是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要時(shí)期，英語教學(xué)也備受人們關(guān)注。本文從核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，從英語讀后續(xù)寫題型的詮釋、高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)現(xiàn)狀、高中英語讀...
核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中英語課堂教學(xué)探究 摘要：核心素養(yǎng)作為高中英語教學(xué)的重要理念要求，卻在高考這一巨大的壓力下被忽視。然而，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才素質(zhì)要求的全面性推動(dòng)了教育領(lǐng)域的改革，對(duì)于高中英語學(xué)科，其學(xué)科核心素養(yǎng)也成為教學(xué)改革的突破點(diǎn)?；诖?，本文就從高中學(xué)生的英語教學(xué)入手，結(jié)合...
新課程背景下的高中語文閱讀教學(xué)探討 摘要：隨著教育制度的不斷推進(jìn)，語文閱讀理解的題型逐漸呈現(xiàn)出靈活化與多樣化的特點(diǎn)，為此，高中語文教育對(duì)學(xué)生的自主閱讀理解能力也提出新的要求，語文閱讀教學(xué)成為廣大語文教師的重點(diǎn)教學(xué)任務(wù)。在語文教學(xué)當(dāng)中，語文教師不僅需要提高學(xué)生的語文知識(shí)水平，...
談如何利用高中歷史教材插圖培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念 摘要：時(shí)空觀是高中歷史核心能力的重要素質(zhì)之一，它在歷史教學(xué)和建立個(gè)人三觀方面起著非常重要的作用。歷史事件的發(fā)生有其歷史背景，只有將歷史事件置于時(shí)空框架中，才能強(qiáng)調(diào)其對(duì)時(shí)間的重要性。高中歷史教師在教學(xué)中堅(jiān)持歷史時(shí)空觀，有助于學(xué)生把握不同歷史...
高中俄語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究 摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，立德育人在我國的教育事業(yè)中占據(jù)的地位越來越重要。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，是時(shí)代所趨，對(duì)于適應(yīng)我國教育現(xiàn)狀，以及為國家培養(yǎng)更多具有國際競爭力的人才有著重要的作用。高中俄語作為高中階段重要的基礎(chǔ)科目，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生俄語學(xué)科核...
核心素養(yǎng)視域下高中生物情境化教學(xué)探討 摘要：本文針對(duì)的是在高中生物實(shí)施情境化教學(xué)中存在的一些問題，這些有問題的情境教學(xué)，會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，以及學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。文章闡述在新高考核心素養(yǎng)視域下，在情境教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任等學(xué)科素養(yǎng)，提出自己...
“教學(xué)做合一”構(gòu)建高中數(shù)學(xué)生本課堂 摘要：陶行知是我國著名的現(xiàn)代教育學(xué)家，其提出的“教學(xué)做合一”思想強(qiáng)調(diào)在教育過程中，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手，關(guān)注學(xué)生的綜合能力發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)科是高中教育中十分重要的課程，其對(duì)于學(xué)生綜合思維能力發(fā)展尤為有利，在實(shí)踐中高中數(shù)學(xué)教...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中英語課堂讀寫教學(xué)研究 摘要：現(xiàn)階段，我國教育事業(yè)改革持續(xù)深入推進(jìn)，基于核心素養(yǎng)的教育理念已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在各個(gè)階段的教學(xué)中，高中英語教學(xué)也不例外，教師需要在實(shí)踐教學(xué)中注重培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。具體來說，英語學(xué)科核心素養(yǎng)主要是提升學(xué)生的讀寫能力，學(xué)生英語讀寫能力的提...

合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的理論和實(shí)踐策略探究 摘要：傳統(tǒng)模式下的高中物理教學(xué)是以“灌輸式”“填鴨式”教學(xué)為主，物理課堂也只是教師單純的知識(shí)傳授，忽視了學(xué)生能力與素質(zhì)的培育，學(xué)生處在這一環(huán)境下對(duì)于物理知識(shí)理解不足，存在較多高分低能的情況。為了改善這一現(xiàn)象，本文就合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中...
關(guān)于高中科技教育的開展探討 摘要：要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須要注重社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)工作。科技教育是為國家提供未來科技人才的保障，是國家實(shí)現(xiàn)科教興國的必由之路，在新課改背景下，高中教育以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極開展科技教育。本文分析高中階段開展科技教育的重...
研究性學(xué)習(xí)引領(lǐng)高中化學(xué)教學(xué)策略研究 摘要：研究性學(xué)習(xí)，即教師在把握學(xué)生學(xué)習(xí)特征的基礎(chǔ)上，選定主題帶領(lǐng)學(xué)生研究的過程，并在這一過程中提升學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?；诖?，文章以高中化學(xué)為研究對(duì)象，分析了當(dāng)下化學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，簡述了研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)和特點(diǎn)，論述了高中化學(xué)...
回歸生活實(shí)際的高中地理教學(xué)探析 摘要：將高中地理教學(xué)模式整體回歸生活實(shí)際的教學(xué)改革，其主要意義與重要發(fā)展方向不僅在于結(jié)合生活背景提升學(xué)生對(duì)于地理知識(shí)的理解能力，更為重要的是促使學(xué)生將地理知識(shí)加以運(yùn)用，落實(shí)至實(shí)際生活中分析解決相關(guān)實(shí)踐問題。本文將通過在地理教學(xué)中體現(xiàn)生活化...
主題式教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：素質(zhì)教育的實(shí)施給教育活動(dòng)提出了新的要求，促進(jìn)學(xué)生的能力提高與綜合素養(yǎng)發(fā)展日益成為最重要的教學(xué)目標(biāo)之一。基于此，傳統(tǒng)的“一言堂”教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足新時(shí)期的教育要求。在這種情況下，主題式教學(xué)開始廣泛應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中。為此，本文著眼于教學(xué)...
核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)教學(xué)模式優(yōu)化措施 摘要：高素質(zhì)人才培養(yǎng)是教育工作的核心，高中化學(xué)應(yīng)在教育政策的指引下，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。課堂教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高化學(xué)成績，同時(shí)也要在素質(zhì)教育的指引下，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、邏輯思維、創(chuàng)新能力，打造完善且高效的核心素養(yǎng)教育體...
信息技術(shù)在高中物理課堂教學(xué)中的綜合應(yīng)用 摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的提出，信息技術(shù)在高中物理課堂教學(xué)中的運(yùn)用越來越普遍，微課、線上直播教學(xué)、線上測試等全新的信息化教學(xué)模式紛紛登場，提升了高中物理教學(xué)質(zhì)量。高中物理教師要積極打造多元化智能教學(xué)模式，把教學(xué)重難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為微課，開展...
“STEM”教學(xué)理念下高中生物學(xué)深度學(xué)習(xí)有效策略探究 摘要：基于STEM教學(xué)理念，結(jié)合核心素養(yǎng)所提要求，教師可更深刻地領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，并分析內(nèi)容展示于學(xué)生面前的作用、價(jià)值及方法，分別嘗試從關(guān)注核心素養(yǎng)培養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)學(xué)科相互滲透等策略出發(fā)，進(jìn)行持續(xù)深入研究，為教師找到從STEM教學(xué)理念出發(fā)之有效實(shí)施...
多元教學(xué)模式下的高中生物課堂的構(gòu)建 摘要：在高中生物課程的教學(xué)過程中，有效利用多元化的教學(xué)模式來指導(dǎo)日常的教學(xué)，不僅能夠給教師相關(guān)教學(xué)工作提供更多的選擇，確保課堂能夠呈現(xiàn)出多種教學(xué)形式，而且，也能打破以往簡單講授、單一學(xué)習(xí)的方式，更有助于良好課堂氛圍的營造。所以，在生物學(xué)科...
凝心聚力務(wù)實(shí)篤行 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的不斷加快，進(jìn)城務(wù)工人員的數(shù)量正在逐年增加，留守高中生的數(shù)量也在隨之增長，這給廣大高中教育工作者提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，解決其心理問題成為關(guān)鍵中的關(guān)鍵。對(duì)此，本文在分析留守高中生普遍心理問題及成因的基礎(chǔ)上，從開放留守學(xué)...

高中地理教學(xué)中“教學(xué)做合一”思想的運(yùn)用 摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入推進(jìn)，高中課堂教學(xué)越來越重視師生之間的平等關(guān)系、重視培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性、重視教師和學(xué)生之間的共同學(xué)習(xí)。而陶行知提出的“教學(xué)做合一”思想與當(dāng)下倡導(dǎo)的教學(xué)理念不謀而合。高中地理學(xué)科作為促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展的重要課程，...
基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的單元教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：以素養(yǎng)提升為總目標(biāo)，學(xué)習(xí)進(jìn)階是以核心概念為中心，教師為滿足高中的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃與優(yōu)化認(rèn)知的“階”，充分利用學(xué)習(xí)進(jìn)階單元教學(xué)設(shè)計(jì)，保障學(xué)生的綜合發(fā)展。本文以“化學(xué)平衡”為例，為高中化學(xué)教學(xué)工作的優(yōu)化發(fā)展提出了一系列的方法與措施。關(guān)鍵...
如何在高中化學(xué)解題中應(yīng)用逆向思維 摘要：逆向思維是一種創(chuàng)新思維，通過逆向思維的鍛煉能夠幫助學(xué)生尋找到不同的解題方式，幫助學(xué)生更好地解析化學(xué)題目。在本文中，筆者首先闡述目前高中學(xué)生在化學(xué)解題過程中存在的問題，并具體探討在不同類型的題目中如何應(yīng)用逆向思維解決問題。關(guān)鍵詞：高...
累土起臺(tái)——高中語文作文素材積累技巧分析 摘要：現(xiàn)行高中語文教學(xué)中，作文已成為很重要的一部分，在考試中所占分值也很高，而作文素材又是作文寫作的重中之重，如果在學(xué)習(xí)過程中沒有作文素材長期的積累，作文質(zhì)量就會(huì)很差。本文將探討高中語文作文素材積累的意義和技巧。關(guān)鍵詞：高中語文;作文素...

高中書香校園建設(shè)及智慧閱讀摭談 摘要：高中階段是人生中的重要學(xué)習(xí)階段，閱讀作為提高人的文化修養(yǎng)與知識(shí)涵蓋面的重要工具發(fā)揮著重要作用。為此，本文對(duì)高中書香校園建設(shè)及智慧閱讀進(jìn)行探索，對(duì)在高中階段加大智慧校園建設(shè)，促進(jìn)高中學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀，開展智慧閱讀進(jìn)行探索研究。關(guān)鍵...
高中生物學(xué)生態(tài)文明教育初探 摘要：十九大以來，生態(tài)文明建設(shè)被放在了更加重要的位置上，國家高度強(qiáng)調(diào)了生態(tài)保護(hù)的重要性，并提出了建設(shè)魅力中國的目標(biāo)。為響應(yīng)加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的號(hào)召，教育界需加強(qiáng)生態(tài)文明教育，幫助學(xué)生樹立高度的生態(tài)文明意識(shí)[1]。高中生物學(xué)科與生態(tài)文明緊密相...
小組合作學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析 摘要：教育改革的不斷深入對(duì)高中階段學(xué)校教學(xué)活動(dòng)提出了更高質(zhì)量的要求。高中數(shù)學(xué)因其重要性成為在該階段中需要改革的重要學(xué)科之一，如何消除在應(yīng)試教育長期影響下教學(xué)活動(dòng)的弊端，積極引入創(chuàng)新教育教學(xué)模式，并將之合理運(yùn)用，以此提高教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量和...
淺談情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法在高中政治課中的探究與運(yùn)用 摘要：隨著我國教育改革的深入發(fā)展，新課程要求以學(xué)生為主體，把學(xué)生發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的中心，把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)，通過學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)來提升其核心素養(yǎng)。高中階段是一個(gè)人成長的重要時(shí)期，在高中開展思想政治教育，主要是為了幫助學(xué)生樹立正確...

高中體育籃球教學(xué)研究 摘要：籃球運(yùn)動(dòng)是高中體育教學(xué)的重要組成部分，傳球訓(xùn)練則是籃球運(yùn)動(dòng)的核心支撐，本文將重點(diǎn)分析探討傳球訓(xùn)練在籃球教學(xué)中的價(jià)值，并針對(duì)性地分析和探討高中體育教學(xué)中籃球傳球的訓(xùn)練策略，認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展無法脫離優(yōu)質(zhì)傳球訓(xùn)練的支持，以求能夠?yàn)橄?..
高中音樂鑒賞教學(xué)中的審美教育探究 摘要：針對(duì)當(dāng)下音樂教師對(duì)音樂鑒賞課程教學(xué)的重視度不足、教學(xué)模式單一化等問題，需要音樂教師在教學(xué)理念、教學(xué)方式上做出變革，在課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，注重對(duì)音樂作品的節(jié)奏、旋律、調(diào)式、和聲和配器等要素進(jìn)行多角度賞析，讓學(xué)生用心靈感悟音樂，進(jìn)而...
高中體育與健康教學(xué)過程的心理健康管理 摘要：高中體育與健康教育作為高中課程的一部分，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有著很大的作用。高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)習(xí)時(shí)間長，長此以往，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了心理問題，為了使學(xué)生在提高成績的同時(shí)身心得到健康發(fā)展，在高中體育與健康教學(xué)過程中開展...
高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉意識(shí) 摘要：近年來，我國對(duì)于教育越來越重視，提出素質(zhì)教育的理念并大力推動(dòng)新課程的改革，旨在為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)打造專業(yè)水平過硬且道德素養(yǎng)過關(guān)的綜合型人才。隨著社會(huì)上競爭壓力的不斷增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力不斷增大，再加上社會(huì)上對(duì)體育教學(xué)整體重視程度不...

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