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高中地理教學中“教學做合一”思想的運用

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摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入推進，高中課堂教學越來越重視師生之間的平等關(guān)系、重視培養(yǎng)學生的主觀能動性、重視教師和學生之間的共同學習。而陶行知提出的“教學做合一”思想與當下倡導的教學理念不謀而合。高中地理學科作為促進學生能力發(fā)展的重要課程，其教學現(xiàn)狀不盡如人意，如果能將陶行知的“教學做合一”思想有效融入高中地理課堂教學中，對于培養(yǎng)學生學習主動性、提高學生思維能力具有重要意義。（剩余5085字）

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