合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的理論和實(shí)踐策略探究

摘 要：傳統(tǒng)模式下的高中物理教學(xué)是以“灌輸式”“填鴨式”教學(xué)為主，物理課堂也只是教師單純的知識(shí)傳授，忽視了學(xué)生能力與素質(zhì)的培育，學(xué)生處在這一環(huán)境下對(duì)于物理知識(shí)理解不足，存在較多高分低能的情況。為了改善這一現(xiàn)象，本文就合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用理論和實(shí)踐策略展開了探究。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí);高中;物理教學(xué);理論;實(shí)踐策略

物理是高中階段較為重要的課程，具有較強(qiáng)的理論性及實(shí)踐性。（剩余5052字）