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淺談情境創(chuàng)設(shè)教學法在高中政治課中的探究與運用

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摘 要：隨著我國教育改革的深入發(fā)展，新課程要求以學生為主體，把學生發(fā)展作為教學活動的中心，把培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)作為教學目標，通過學生活動體驗來提升其核心素養(yǎng)。高中階段是一個人成長的重要時期，在高中開展思想政治教育，主要是為了幫助學生樹立正確的“三觀”，提升思想政治素養(yǎng)，增強公共參與的意識，從而做出正確的價值判斷和價值選擇。（剩余5101字）

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