高考·中

2024年04期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

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高中數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用探討 摘要：本文通過實(shí)踐研究，明確思維導(dǎo)圖作為一種有效的學(xué)習(xí)工具，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率。文章介紹思維導(dǎo)圖的基本原理和制作方法，并結(jié)合具體案例分析其在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用。結(jié)果表明思維導(dǎo)圖不僅能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)...
新高考背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)路徑研究 摘要：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合數(shù)學(xué)知識(shí)、思維能力、溝通能力和實(shí)際應(yīng)用能力的關(guān)鍵要素，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展至關(guān)重要。本文介紹了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理論框架，探討了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與新高考的關(guān)系，提出了高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)...
高中語文教育中創(chuàng)新教學(xué)方法與效果分析 摘要：高中語文教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)在于如何通過創(chuàng)新教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高他們的語文素養(yǎng)。采用多樣化的教學(xué)手段至關(guān)重要。生活化教學(xué)法通過將語文知識(shí)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的理解和興趣；多媒體信息技術(shù)教學(xué)法利用現(xiàn)代技術(shù)手段豐...
新高考模式下高中生物學(xué)科教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育工作不斷深化改革，新高考模式的應(yīng)用是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提升國家人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。如今，國家對(duì)教育改革的重視程度不斷提高，一系列相關(guān)政策相繼出臺(tái)。特別是新高考模式的推行，使得高中課程教學(xué)改革探究工作受到廣泛關(guān)注。...

高中政治大單元教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐探析 摘要：高中政治大單元教學(xué)不僅能夠更好地適應(yīng)當(dāng)前的教育需求，還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念的深入實(shí)施。《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2023年版）》中指出貫徹整體構(gòu)建、有序銜接、依次遞進(jìn)的思路，統(tǒng)籌規(guī)劃大中小學(xué)德育課程的框架，定位...
核心素養(yǎng)視域下高中歷史大單元教學(xué)策略 摘要：在核心素養(yǎng)視域下，高中歷史教學(xué)通過運(yùn)用大單元教學(xué)模式，有利于打造開放、互動(dòng)的歷史課堂，提高學(xué)生的課堂參與度，促使學(xué)生知識(shí)能力協(xié)同發(fā)展，形成良好的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。本文圍繞高中歷史大單元教學(xué)進(jìn)行研究，從多角度闡述了高中歷史大單元教學(xué)的...
深入挖掘文本內(nèi)涵 摘要：在新高考背景下，語文閱讀教學(xué)越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和探究性。深入挖掘文本內(nèi)涵，不僅有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力，還能培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性能力。探究式學(xué)習(xí)作為一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，為教師在高中語文閱讀教學(xué)中實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提...
高中政治復(fù)習(xí)中引領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)的策略研究 摘要：在高中政治學(xué)科的復(fù)習(xí)課中，可以通過知識(shí)結(jié)構(gòu)化的建構(gòu)，將碎片化的知識(shí)進(jìn)行整合、重組，以不同的視域、場景來深化學(xué)生對(duì)知識(shí)及其問題的關(guān)聯(lián)性、邏輯性，改變原有“重復(fù)操練”枯燥、單一的記憶模式，讓學(xué)生在知識(shí)建構(gòu)中深化對(duì)文本的理解、提升學(xué)生自我...
新課標(biāo)背景下高中物理大單元教學(xué)策略 摘要：新課標(biāo)背景下的高中物理教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力，而大單元教學(xué)作為一種新式的課程傳授形式，因其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，圍繞單元主題進(jìn)行資源和素材的整合，從整體角度開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，能幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用物理知識(shí)，受到了教師們的...
基于“單元整體教學(xué)”簡析高中數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)路徑 摘要：本文深入探討了基于“單元整體教學(xué)”的高中數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)路徑，旨在通過構(gòu)建整體性框架、問題驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)過程、跨學(xué)科整合的實(shí)踐、合作學(xué)習(xí)與討論以及實(shí)際問題解決的應(yīng)用訓(xùn)練等原則，全面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深刻理解和閱讀能力。通過實(shí)際例子和措...
高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成研究 摘要：高中歷史教學(xué)是塑造良好人格、提高歷史學(xué)科能力的重要環(huán)節(jié)。核心素養(yǎng)是新課標(biāo)深入落實(shí)下提出的全新教育目標(biāo)，旨在培養(yǎng)能夠自主性發(fā)展的學(xué)生。如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是教師面對(duì)的重要課題。本文將結(jié)合核心素養(yǎng)的概念與高中歷史教學(xué)的特...
核心素養(yǎng)視域下的高中語文群文閱讀教學(xué)策略研究 摘要：群文閱讀充分展現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念對(duì)語文閱讀高效課堂構(gòu)建的積極推動(dòng)作用，突出了學(xué)生的主體地位，有效培育了學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。本文分析了高中語文群文閱讀教學(xué)的實(shí)施價(jià)值，探討了高中語文群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中普遍存在著群文閱讀效率低...
高中語文思維型課堂教學(xué)模式應(yīng)用策略分析 摘要：在新課程改革背景下，高中語文教學(xué)不但需要讓學(xué)生掌握基本知識(shí)，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使得學(xué)生獲得思維能力的發(fā)展。教師唯有進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)手段，才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的同時(shí)，發(fā)散思維。在這一形勢下，思維型課堂教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，...
核心素養(yǎng)視域下的數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略探究 摘要：現(xiàn)階段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)，要充分認(rèn)識(shí)到大單元教學(xué)模式發(fā)揮的作用，將核心素養(yǎng)理念有機(jī)融入大單元教學(xué)中，從而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。本文圍繞數(shù)學(xué)大單元教學(xué)進(jìn)行研究，分析了數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的基本原則和實(shí)施價(jià)值，重...
情境教學(xué)模式在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著教育改革的不斷深入，情境教學(xué)模式作為一種新型的教學(xué)方法，廣泛應(yīng)用于高中生物學(xué)教學(xué)中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)?；诖?，文章從高中生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)模式的必要性分析，探討了高中生物教...
核心素養(yǎng)視域下高中語文古代詩歌教學(xué)策略探究 摘要：古代詩歌教學(xué)是高中階段語文教學(xué)的重難點(diǎn)，古代詩歌教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力、思維能力、審美能力和文化素養(yǎng)，具有一定的必要性和可行性。本文以核心素養(yǎng)為視角，分析了高中語文古代詩歌教學(xué)的實(shí)施意義，然后針對(duì)當(dāng)前高中語文古代詩歌教...
概念圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在新一輪教育改革過程中，全新教學(xué)形式與教學(xué)要求對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)能力提出更高期望。教師通過教學(xué)思想、教學(xué)方法的更新與創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。在高中生物教學(xué)改革中，教師利用全新教學(xué)工具更新教學(xué)模式，提升學(xué)生...
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)法的運(yùn)用探究 摘要：在新課程改革背景下，當(dāng)前的高中數(shù)學(xué)課堂不再僅僅傳授知識(shí)，更需要通過互動(dòng)式的教學(xué)方式來提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)科思維。這種互動(dòng)式教學(xué)不僅促進(jìn)了師生間的交流，還為學(xué)生提供了更多的行為、情感和認(rèn)知層面的互動(dòng)機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生...
新課程視域下高中數(shù)學(xué)主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究 摘要：隨著新課程的正式實(shí)施，傳統(tǒng)的以知識(shí)傳授為主的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求。因此，在教學(xué)中有效落實(shí)新目標(biāo)、新要求，并在此基礎(chǔ)上探索與之相匹配的教學(xué)模式，對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說是非常有必要的。在新課程視域下，主題單元教學(xué)作...
大單元整體視角下高中政治教學(xué)分析 摘要：現(xiàn)代教育背景下，要求從德、智、體、美、勞全面發(fā)展的角度進(jìn)行人才培養(yǎng)，在提高學(xué)生文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還要注重其科學(xué)和人文素養(yǎng)的培育。在高中政治教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是對(duì)每一課單獨(dú)教學(xué)，單元之間的系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性缺失，使學(xué)生不能形成完整的...

基于高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 摘要：高中信息技術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)，是創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要依據(jù)。在素質(zhì)教育背景下，高中信息技術(shù)教師需要以真實(shí)的問題情境為載體，著重培養(yǎng)問題探究和高階思維能力。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，高效引導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目主題框架下，開展自主...
主題語境下高中英語閱讀互文性教學(xué)策略研究 摘要：隨著全球化進(jìn)程的加快，英語作為國際通用語言的地位日益凸顯。高中英語閱讀教學(xué)作為英語教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力具有重要意義。然而，傳統(tǒng)的高中英語閱讀教學(xué)比較偏向講解詞匯和語法，忽視了各語篇之間的聯(lián)系以及內(nèi)涵，在一...
學(xué)習(xí)進(jìn)階視角下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究 摘要：高中數(shù)學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維、創(chuàng)新意識(shí)及解決實(shí)際問題能力方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，是學(xué)生核心素養(yǎng)提升的重要階段。本文以學(xué)習(xí)進(jìn)階視角為切入點(diǎn)，對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行深入研究。首先，文章概述了學(xué)習(xí)進(jìn)階視角下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原...
核心素養(yǎng)視域下的高中地理教學(xué)策略 摘要：本文旨在探討在核心素養(yǎng)理念下的高中地理教學(xué)策略。通過分析核心素養(yǎng)理念對(duì)高中地理教學(xué)的影響，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求，提出了一系列符合核心素養(yǎng)理念的高中地理教學(xué)策略，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高地理教學(xué)的實(shí)效性和實(shí)用性。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)...
項(xiàng)目式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用策略 摘要：新課改背景下，提出了諸多新型的教學(xué)理念和教學(xué)方法，項(xiàng)目式教學(xué)法是落實(shí)教育改革的行之有效的方法之一。尤其高中階段的數(shù)學(xué)教育工作，必須正確意識(shí)到新高考帶來的嚴(yán)峻考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，做好教育教學(xué)方式方法的創(chuàng)新極為必要。而項(xiàng)目式教學(xué)法以其獨(dú)有的特征...

高中英語詞匯教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力淺析 摘要：詞匯作為高中英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，關(guān)乎學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。在高中英語詞匯教學(xué)中，提升學(xué)生的自學(xué)能力，有助于學(xué)生積極主動(dòng)參與到詞匯學(xué)習(xí)中，對(duì)于構(gòu)建高效的英語教學(xué)課堂，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力具有重要作用?；诖耍疚姆治隽嗽诟咧杏⒄Z詞匯教學(xué)中...
學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的高中語文古詩詞教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：古典詩詞是中華文化的瑰寶，是高中語文教學(xué)中不可或缺的重要組成部分。然而，傳統(tǒng)的古詩詞教學(xué)注重記憶與應(yīng)試，忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)和素養(yǎng)的提升。學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的高中語文古詩詞教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在改變這一現(xiàn)狀，通過創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施策略，引導(dǎo)學(xué)...
合作學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略研究 摘要：高中英語閱讀教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)的價(jià)值不容忽視，傳統(tǒng)教學(xué)方式側(cè)重于知識(shí)傳授，忽視了對(duì)學(xué)生閱讀技能的培養(yǎng)，一定程度上抑制了學(xué)生的閱讀興趣與效率，合作學(xué)習(xí)作為有效的教學(xué)策略，可以解決這一問題。合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生以團(tuán)隊(duì)或小組形式共同探討閱讀內(nèi)容...
將實(shí)用性與創(chuàng)新性融入高中語文作文教學(xué)研討 摘要：隨著教育體制改革的深入，實(shí)用性和創(chuàng)新性已經(jīng)成為目前教學(xué)的重要理念，在高中語文作文教學(xué)中融入實(shí)用性和創(chuàng)新性，不僅可以有效增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用水平，還可以有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長。本文從...
高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)策略 摘要：近些年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展，高中信息技術(shù)課程的重要性也越來越突出，如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維已經(jīng)成為一線教師熱議的話題。作為新時(shí)代的高中生，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)概念分析問題，站在計(jì)算機(jī)的角度對(duì)問題進(jìn)行轉(zhuǎn)化、分類，提高問題解決方案的科學(xué)性...

巧用多媒體，展現(xiàn)化學(xué)魅力 摘要：新課改實(shí)施后，學(xué)校教學(xué)工作愈發(fā)重視素質(zhì)教育，側(cè)重于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足如今日益增長的教學(xué)需求，在這種模式下，如何探索出一種高效的教學(xué)策略，成為高中化學(xué)教師亟待解決的問題。采用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，能夠使...
以興趣為導(dǎo)向培養(yǎng)高中生生物核心素養(yǎng)的策略及實(shí)踐研究 摘要：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。為了達(dá)到培養(yǎng)高中生生物核心素養(yǎng)的教育目的，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究熱情為首要任務(wù)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境的方式促使他們主動(dòng)參與到課堂互動(dòng)中，而后從概念入手滲透生命觀念，利用合...
新課程理念下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探究 摘要：本文針對(duì)新課程理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了深入探討，旨在提高學(xué)生實(shí)踐能力和綜合能力。提出需緊密結(jié)合理論與實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，并高度重視實(shí)驗(yàn)安全。為此，提出了六項(xiàng)具體教學(xué)策略：一是通過開展自發(fā)性實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神；二是運(yùn)...
新高考背景下思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)單元教學(xué)中的實(shí)踐研究 摘要：本文探討了思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)單元教學(xué)中的應(yīng)用及存在的問題，并提出了相應(yīng)的實(shí)踐對(duì)策。研究發(fā)現(xiàn)，思維導(dǎo)圖有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、參與課堂討論的積極性以及復(fù)習(xí)效率。然而，部分教師對(duì)思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用不足、思維導(dǎo)圖與化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)...
融合信息技術(shù)，打造高效高中地理課堂 摘要：本論文旨在探討如何通過融合信息技術(shù)來打造高效高中地理課堂。地理學(xué)科作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要一環(huán)，需要采用有效的教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)的快速發(fā)展為地理教育提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文將分析信息技術(shù)在地理教...
高中通用技術(shù)生活化教學(xué)實(shí)施策略研究 摘要：通用技術(shù)是集生活、技術(shù)、設(shè)計(jì)于一體的課程，融合了多學(xué)科知識(shí)，內(nèi)容豐富且復(fù)雜，對(duì)高中生而言有一定的思維門檻。文章通過邏輯分析、文獻(xiàn)資料等方式研究高中通用技術(shù)生活化教學(xué)實(shí)施策略，旨在提升教學(xué)實(shí)效性。高中通用技術(shù)生活化教學(xué)具有可操作性、創(chuàng)...
關(guān)于高中物理實(shí)驗(yàn)“微課導(dǎo)學(xué)”的應(yīng)用分析 摘要：微課是一種基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展而來的新型教學(xué)資源，具有短小精悍、重點(diǎn)突出等優(yōu)勢，當(dāng)前被廣泛運(yùn)用到教學(xué)領(lǐng)域，不僅能夠幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，還可以有效提高教學(xué)效率。物理作為高中課程體系中的重要組成部分，本身具有理論和實(shí)踐并存的特點(diǎn)，其中實(shí)踐...
核心素養(yǎng)視域下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究 摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，高中生物教學(xué)應(yīng)當(dāng)將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)作為重點(diǎn)，其中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)科體系中的一個(gè)重要構(gòu)成模塊，并且也是提高學(xué)生核心素養(yǎng)的一條重要途徑。所以高中生物教師在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要立足于生物學(xué)科的特點(diǎn)、高中生的成長...
聚焦PBL化學(xué)教學(xué)模式下高中化學(xué)教學(xué)探究 摘要：在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生往往被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)性和探究精神。為了促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索能力，在高中化學(xué)教學(xué)中引入PBL（Problem-Based Learning）模式成為一種趨勢。PBL模式通過提供真實(shí)且有挑戰(zhàn)性的問題情境...
問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：問題教學(xué)法應(yīng)用到高中物理教學(xué)中，可以豐富課堂教學(xué)元素，提高課堂教學(xué)的層次性與系統(tǒng)性；借助問題教學(xué)法，物理課堂教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，有利于貫徹新課標(biāo)理念，錘煉學(xué)生的綜合學(xué)科素養(yǎng)。文章闡述了問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用意義，探究了問...
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐 摘要：在開展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐工作當(dāng)中，每一位教師都需要能夠創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式以及內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中存在的各種問題進(jìn)行分析和總結(jié)，并立足新高考背景和“雙減”政策背景對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，用更加先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)...
基于大單元視域的高中生物學(xué)教學(xué)探究 摘要：在核心素養(yǎng)教育和基礎(chǔ)教育改革的雙重驅(qū)動(dòng)下，以大單元教學(xué)為代表的高中生物課程的教育理論應(yīng)用，將教育教學(xué)工作重點(diǎn)和主要任務(wù)由過去的課時(shí)單位上升至單元單位，構(gòu)建深層次的高中生物知識(shí)架構(gòu)，提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)已是大勢所趨。為此，高...
淺談新高考視角下高中生物分層教學(xué)的實(shí)踐策略 摘要：分層教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異化進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，本文通過新高考視角，分析高中生物分層教學(xué)的實(shí)踐策略及其對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的影響。首先分析新高考背景下高中生物教學(xué)的需求，突出了個(gè)性化、全面素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性；其次深入剖析分層教學(xué)對(duì)高中生物教學(xué)的...

巧用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量 摘要：信息技術(shù)是時(shí)代不斷向前發(fā)展的產(chǎn)物，更是科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的證明，科技的進(jìn)步給各個(gè)領(lǐng)域都帶來了巨大的沖擊，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也愈發(fā)普遍。在高中數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)用信息技術(shù)，能夠簡化深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。因此，本文將從...
科技助力，探索未來之橋 摘要：隨著科技的飛速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也愈發(fā)普遍，在高中物理課堂上借助信息技術(shù)輔助教學(xué)，能夠使教學(xué)過程更加生動(dòng)有效，提升課堂教學(xué)效果。因此，本文將從信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的意義、存在的不足之處及有效的融合策略三個(gè)方面進(jìn)行探究，...
聚焦核心素養(yǎng)的高中化學(xué)“四線”聯(lián)動(dòng)課堂研究 摘要：真實(shí)情境、學(xué)生活動(dòng)、化學(xué)知識(shí)是化學(xué)課堂重要部分，通過它們之間的不斷聯(lián)動(dòng)可以推動(dòng)課堂，實(shí)現(xiàn)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。在“點(diǎn)線面”視角下引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)高分子材料微觀結(jié)構(gòu)與材料性能之間的聯(lián)系，開展情境線、活動(dòng)線、知識(shí)線、素養(yǎng)線“四線”聯(lián)動(dòng)的化...
“一課一話題教學(xué)法”的探索 摘要：在當(dāng)今教育領(lǐng)域，教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新成為提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的迫切需求，“一課一話題教學(xué)法”在教學(xué)活動(dòng)中的引入為教學(xué)方法提供了全新視角和實(shí)踐思路，“一課一話題教學(xué)法”在促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)、激發(fā)創(chuàng)造性思維方面具有獨(dú)特優(yōu)勢。本文簡要概述了“一課...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中數(shù)學(xué)智能化教學(xué)創(chuàng)新途徑研究 摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，各種現(xiàn)代化技術(shù)的廣泛應(yīng)用有效助推了高中數(shù)學(xué)智能化教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。但目前，高中數(shù)學(xué)教學(xué)受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響仍舊存在部分問題有待解決，制約了數(shù)學(xué)智能化教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。因此，本文分析了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，論述了高中數(shù)...
項(xiàng)目式教學(xué)在高中地理課堂中的運(yùn)用探究 摘要：隨著教學(xué)改革的持續(xù)推進(jìn)，在現(xiàn)代化高中地理教學(xué)中，項(xiàng)目式教學(xué)的應(yīng)用受到了廣泛關(guān)注和推崇，倡導(dǎo)教師要改變以往的教法、學(xué)法，將課程內(nèi)容整合進(jìn)實(shí)際的項(xiàng)目案例中。本文基于此，以“地貌的觀察”教學(xué)為例，從“定項(xiàng)：項(xiàng)目整體分析”“入項(xiàng)：完成項(xiàng)目任...
高中數(shù)學(xué)大單元主題教學(xué)實(shí)踐 摘要：高中階段的數(shù)學(xué)具有一定難度，為了更好地幫助學(xué)生深化理解知識(shí)點(diǎn)，本文以高中數(shù)學(xué)大單元主題教學(xué)實(shí)踐為背景，以“橢圓的形成”為例進(jìn)行詳細(xì)闡述。首先介紹大單元主題教學(xué)的背景和意義，概述了橢圓的相關(guān)內(nèi)容，在實(shí)踐過程中通過內(nèi)容分析、學(xué)情分析和目...
高中地理問題式教學(xué)探究 摘要：在當(dāng)前的高中地理教學(xué)中，問題式教學(xué)是一種重要的方法，如何將問題式教學(xué)與高中地理課程有機(jī)結(jié)合是教師需要著重思考的問題。為此，筆者立足于高中地理教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了觀察，并整理了問題式教學(xué)的相關(guān)資料。在教學(xué)觀察與理論分析相結(jié)合的基礎(chǔ)上，本文分...

高中地理教學(xué)中生態(tài)文明教育的創(chuàng)新路徑探究 摘要：在當(dāng)今社會(huì)，隨著人類對(duì)自然環(huán)境的不斷干預(yù)，生態(tài)文明的重要性日益凸顯。作為未來社會(huì)建設(shè)的主力軍，高中生的生態(tài)文明意識(shí)對(duì)于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。高中地理作為一門涉及自然、環(huán)境、社會(huì)的綜合性學(xué)科，是進(jìn)行生態(tài)文明教育的重要平臺(tái)。本研...
高中歷史課程“四史”教育資源開發(fā)與運(yùn)用的實(shí)踐探究 摘要：本論文以高中歷史課程為背景，聚焦于“四史”教育資源的開發(fā)與運(yùn)用，旨在提升高中歷史教學(xué)效果。通過文獻(xiàn)綜述、實(shí)地調(diào)研和教學(xué)實(shí)踐，本文系統(tǒng)地分析了“四史”教育資源的現(xiàn)狀、問題與挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決方案。研究發(fā)現(xiàn)，在高中歷史教學(xué)中，有效利...

傳統(tǒng)文化融入高中音樂欣賞課程的實(shí)施路徑 摘要：隨著教育改革的不斷深入，教師在教學(xué)的過程中不僅要關(guān)注學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重對(duì)學(xué)生審美能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生了解豐富的傳統(tǒng)文化知識(shí)。教師在教學(xué)過程中需要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)歌曲當(dāng)中的傳統(tǒng)文化知識(shí)進(jìn)行深入挖掘，感受作品當(dāng)中的文化情懷和思想情...
新高考環(huán)境下高中美術(shù)速寫教學(xué)方法探討 摘要：隨著新高考改革的深入實(shí)施，高中美術(shù)速寫教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。文章首先分析了新高考政策對(duì)高中美術(shù)教學(xué)的影響，包括新政策的具體內(nèi)容以及美術(shù)教學(xué)所面臨的新情況。其次，明確了速寫的定義與要求，并指出了在新高考中速寫的比重與變化。在...
新課標(biāo)背景下提升高中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的路徑探究 摘要：隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，體育課程作為高中課程體系的重要組成部分，其教學(xué)質(zhì)量對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。體育課程是學(xué)校體育文化建設(shè)的重要組成部分，通過提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校體育文化建設(shè)的發(fā)展，營造良好的體育氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的...

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