學(xué)習(xí)方法報(bào)·教學(xué)研究

2024年02期

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九年級(jí)道德與法治的復(fù)習(xí)方法與策略探究 摘要：本文旨在探究九年級(jí)道德與法治學(xué)科的復(fù)習(xí)方法與策略，結(jié)合經(jīng)典習(xí)題、歷年試題分析和多角度思考法律和道德問題等方式，總結(jié)出有效的復(fù)習(xí)方法。同時(shí)，主動(dòng)查閱相關(guān)書籍和資料、積極參加專題研討等策略是有效實(shí)施復(fù)習(xí)方法的重要保障。最后，本文總結(jié)復(fù)習(xí)方...
新課改下的小學(xué)體育跨學(xué)科融合的教學(xué)實(shí)踐與思考 摘要：在新課改倡導(dǎo)的“五育并舉”的大背景下，學(xué)校教育轉(zhuǎn)型的核心是推動(dòng)教育教學(xué)場(chǎng)景的多元化變革?？萍寂c教育的快速發(fā)展不再是簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)，而是息息相關(guān)的交融共生，筆者認(rèn)為跨學(xué)科融合是當(dāng)前教育背景下最好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的措施。在小學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)...
核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)的創(chuàng)新策略 摘要：近年來，隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)教育成為了當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱門話題。鑒于此，本文中分析了核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)創(chuàng)新的具體策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 道德與法治教學(xué)創(chuàng)新引言：道德與法治教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀...
情境教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用 摘要：英語是初中階段的重要教學(xué)科目之一，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀和理解能力。在新課程改革不斷深化的背景下，初中英語教師越來越注重對(duì)于學(xué)生的英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，教師思考創(chuàng)建多元化的英語課堂教學(xué)模式，利用情境教學(xué)方式，營(yíng)造良好的英語課堂...
關(guān)注過程體驗(yàn)，激活英語思維 摘要：初中英語教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的寫作過程體驗(yàn)，激活其英語思維；用過程寫作法來指導(dǎo)學(xué)生，以此提升學(xué)生的英語寫作水平。關(guān)鍵詞：過程寫作法初中英語寫作教學(xué) 引言過程寫作法符合新課標(biāo)的教學(xué)要求，能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生的寫作感...
微寫作教學(xué)在初中語文中的實(shí)踐探究 摘要：隨著教育教學(xué)理念的不斷更新和發(fā)展，微寫作作為一種新型的教學(xué)方法逐漸受到教育界的關(guān)注和重視。本文探討了微寫作教學(xué)在初中語文中的實(shí)踐，旨在通過對(duì)微寫作的實(shí)際運(yùn)用和探索，挖掘其在語文教學(xué)中的潛力和價(jià)值。通過本文的研究與討論，希望能夠?yàn)檎Z文教...
淺談高中音樂教學(xué)中如何開展探究式教學(xué) 摘要：高中音樂課堂中的探究式教學(xué)既是一種課程形態(tài)，也是一種學(xué)習(xí)方式。它是以教師的課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生的自主探究為基礎(chǔ)，學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)地收集資料、處理信息、表達(dá)與交流等探索的活動(dòng)。探究式教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和綜合...
課程思政視域下初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè) 黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)?！盵1]在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施課程思政是契合黨的育人目標(biāo)的，也是可行的，將數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與思政教育有機(jī)結(jié)合起來，既能讓數(shù)學(xué)知識(shí)變...
基于信息技術(shù)提升幼兒教育質(zhì)量的策略探究 在信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，若可以在幼兒教育的過程中融入信息技術(shù)，將對(duì)幼兒教育的科學(xué)性、趣味性有很大的提升作用。首先，信息技術(shù)可以有效豐富教育資源，這不僅可以提高幼兒的興趣，豐富教師的教育資源和教育手段。其次，信息技術(shù)可以更好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)口...
探討合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著新課程改革的持續(xù)推進(jìn)，合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用顯示出了它特有的優(yōu)點(diǎn)，它能使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到極大的調(diào)動(dòng)，使學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的能力得到增強(qiáng)，從而使學(xué)生的閱讀理解能力得到提高。堅(jiān)持“合作學(xué)習(xí)”，并主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生以多樣化...
提升高中美術(shù)鑒賞教學(xué)實(shí)效的策略探討 在新課改背景下，高中美術(shù)鑒賞教學(xué)質(zhì)量的提升已經(jīng)成為教育工作者關(guān)注的重要話題。新課改強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，使學(xué)生成為具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。因此，教師在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中要充分重視學(xué)生審美能力...
淺談如何把握初中信息技術(shù)課堂 初中信息技術(shù)教學(xué)是信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)性教學(xué)，其目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)中不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其掌握計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。為了保證初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的情境，并在課堂上營(yíng)造和諧的氛圍，進(jìn)而確...
關(guān)于初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的研究與分析 摘要：本文從以下幾個(gè)方面探究了在初中語文教學(xué)中有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略，以期由此豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中語文傳統(tǒng)文化融合策略引言初中語文教學(xué)是青少年教育的重要組成部分，也是傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課改背...
民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園教育中的適宜性和創(chuàng)新性研究 本文通過對(duì)民間傳統(tǒng)游戲進(jìn)行分類、拓展、改編，挖掘適合幼兒園的民間傳統(tǒng)游戲，并對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新研究。以此為契機(jī)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園“以質(zhì)量謀發(fā)展，以教研促提高，以特色樹品牌”的辦園理念持續(xù)深入發(fā)展。一、結(jié)合本土地域特點(diǎn)，篩選合適的游戲...
變革初中語文教學(xué)模式，助推新課標(biāo)落地實(shí)施 在新課標(biāo)理念的影響下，現(xiàn)階段的初中語文教育教學(xué)面臨著教學(xué)模式變革的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。語文作為代表性的人文性學(xué)科，旨在培養(yǎng)包語言運(yùn)用、審美提升、思維發(fā)展、價(jià)值觀念等在內(nèi)的綜合素養(yǎng)。但是，語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變也不可能在一朝一夕得...
小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)模式的研究與應(yīng)用 隨著新課標(biāo)的全面實(shí)施，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)環(huán)境也發(fā)生了很大的變化。目前，不少教師已開始拓展新的教學(xué)思路和方法，使數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)有了巨大的變化，單元一體化的教學(xué)模式也位列其中。通過使用單元整合教學(xué)模式，能夠以宏觀的角度看待學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，突破傳統(tǒng)...

讓想象開出一朵花 2022版語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出語文核心素養(yǎng)有四個(gè)方面——文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造。其中“思維能力”是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的聯(lián)想想象、分析比較、歸納判斷等認(rèn)知表現(xiàn)，主要包括“直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維”。想...
高中英語讀后續(xù)寫的策略探尋 讀后續(xù)寫，是基于學(xué)生閱讀文本找出關(guān)鍵信息的基礎(chǔ)上，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)、情感的發(fā)展趨勢(shì)，續(xù)寫后面的故事。讀后續(xù)寫實(shí)現(xiàn)了閱讀與寫作的聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生在不違背原語篇大意的前提下自由發(fā)揮，使內(nèi)容更豐富、情感更細(xì)膩。學(xué)生可以模仿語篇的語言，也可以恰當(dāng)、靈...
淺談小學(xué)語文課程中的讀寫結(jié)合教學(xué)策略運(yùn)用 摘要：找準(zhǔn)讀寫結(jié)合教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)并對(duì)小學(xué)生進(jìn)行正確指引，符合小學(xué)語文教育發(fā)展方向及發(fā)展要求，讀寫結(jié)合教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為新階段小學(xué)語文教育所關(guān)注的重點(diǎn)之一。此次論述中，進(jìn)一步明確了讀寫結(jié)合的實(shí)際價(jià)值，并針對(duì)該教學(xué)方法的運(yùn)用策略進(jìn)行了分析探討。關(guān)鍵詞：...
“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究 2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生的減負(fù)減壓政策《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》內(nèi)容指出：“雙減”指減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其中明確提出，一是要全面壓減...
立足師生互動(dòng)，提升小學(xué)管樂隊(duì)訓(xùn)練效果 新的教育教學(xué)形勢(shì)下，小學(xué)音樂教學(xué)工作受到了廣泛重視，音樂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升。管樂隊(duì)是小學(xué)音樂教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，注重突出小學(xué)生的音樂興趣和愛好，引導(dǎo)小學(xué)生通過管樂隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)行音樂演奏，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)發(fā)揮了重要的...
試論如何提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)的有效性 在小學(xué)音樂教學(xué)中，合唱的音域?qū)拸V、色彩豐富，對(duì)提高學(xué)生的歌唱水平起到了很大的促進(jìn)作用。但是，目前我國小學(xué)音樂合唱課存在著一些不足，比如教學(xué)方式單一，學(xué)生對(duì)合唱的學(xué)習(xí)熱情不高。因此，如何提高合唱教學(xué)的效果，已成為當(dāng)前廣大小學(xué)音樂教師需要解決的...
淺談信息化時(shí)代小學(xué)語文教學(xué)減負(fù)增效策略 摘要：隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育要求也在逐漸發(fā)生變化。尤其是小學(xué)階段，學(xué)生正處于智力發(fā)展和認(rèn)知概念形成的關(guān)鍵時(shí)期要更加注重對(duì)小學(xué)生的興趣培養(yǎng)，這樣可以更好地促進(jìn)小學(xué)生的智力發(fā)展。因此，人們開始探索新的、高效的教學(xué)方法，既要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，...
淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣 幼兒教育是教育的基礎(chǔ)階段，是培養(yǎng)幼兒正確認(rèn)知和行為習(xí)慣的最佳階段，良好的教育對(duì)幼兒今后的成長(zhǎng)意義匪淺。因此，幼兒教師要抓住這一重要時(shí)期，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一、言傳身教，以自身為榜樣培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣不論教師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該從自...
指向思維品質(zhì)的初中英語問題設(shè)計(jì)策略淺析 教師要帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷理解、分析、比較、推斷、批判、評(píng)價(jià)的過程，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、分析與解決問題，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的提升。教師要充分挖掘文本資源，精心設(shè)計(jì)多層次的問題，引發(fā)學(xué)生的思辨，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)化，讓他們的語言學(xué)習(xí)由淺層向深層發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生...
中考語文備考策略之病句的辨析與修改 病句的辨析與修改可以說是各地中考語文試題的必考題型，也是較難的題型之一。筆者分析了近幾年各地的中考語文試題，發(fā)現(xiàn)涉及的病句類型主要有以下幾種。一、搭配不當(dāng) 句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，修飾語和中心語搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞搭...
統(tǒng)編版四年級(jí)習(xí)作教學(xué)策略初探 語文課程的根本任務(wù)是“學(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用”。語文不是以理解內(nèi)容和體會(huì)情感為主要任務(wù)的課程，而是以理解和學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用為主要核心目標(biāo)的課程。習(xí)作，便是運(yùn)用語言文字的一種重要的實(shí)踐形式。四年級(jí)作為特殊階段，如何做好小學(xué)習(xí)作教學(xué)從中年級(jí)到高年...
合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究 摘要：教育改革的時(shí)代背景下，要求教師注重對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新，把握閱讀教學(xué)這一關(guān)鍵內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)，用合作學(xué)習(xí)的方式打造高質(zhì)量課堂。本文總結(jié)了合作學(xué)習(xí)的重要性和小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí) 小學(xué)語...
隨文寫話，自主表達(dá) 摘要：說寫結(jié)合是小學(xué)語文教學(xué)中十分重要的教學(xué)方式，做好說寫結(jié)合能夠幫助學(xué)生快速理解文章內(nèi)容以及了解寫作的邏輯，為日后的寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在眾多說寫結(jié)合的方法中，隨文寫話這項(xiàng)策略經(jīng)過實(shí)踐證明有著非常好的效果。本文基于說寫結(jié)合的重要性以及目前存...
新課改背景下的中學(xué)歷史課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新探究 一、結(jié)合思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念教師采用思維導(dǎo)圖的方式教授歷史知識(shí)，可以使學(xué)生有著更好的邏輯思維，以時(shí)間線或者地點(diǎn)等內(nèi)容為線索，讓學(xué)生一步步學(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的歷史事件，從而更好地構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過畫年代尺的方式來構(gòu)造思維導(dǎo)圖，能夠更好...
思政教育融入中職語文教學(xué)的意識(shí)與策略分析 摘要：新時(shí)代教育背景下，思政教育融入課堂教學(xué)成為一項(xiàng)重要的任務(wù)。中職語文作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，融入思政教育不僅能夠幫助學(xué)生樹立正確的三觀，而且還有助于搭建學(xué)生和社會(huì)接觸的橋梁，從而使得學(xué)生成長(zhǎng)為全能型人才?；诖耍疚膹乃颊逃谌胫新氄Z...
淺談數(shù)字媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：小學(xué)語文教學(xué)過程中，數(shù)字媒體技術(shù)是較為常用的一種輔助教學(xué)手段，能夠?yàn)檎n堂教學(xué)注入全新的生機(jī)及活力，是提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的有效方式。為此，本文就數(shù)字媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用展開了探索。關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體小學(xué) 語文教學(xué) 引言網(wǎng)...
小練筆演繹大精彩 摘要：當(dāng)下，語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力已成為我們廣大語文老師的共識(shí)，許多語文老師非常重視學(xué)生平時(shí)的練筆。為培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣、提升學(xué)生的綜合能力，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生從精彩的“范文”中獲得積累，靈活有效地讓學(xué)生練筆，提高學(xué)生的寫作能力，讓小...
如何提高學(xué)生的英語寫作能力 新課改背景下，提升學(xué)生的英語寫作能力受到了廣泛關(guān)注，對(duì)于如何提高學(xué)生的寫作能力，我談?wù)勛约旱男牡谩?一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練，包括書寫、詞匯、句式、語法等等。首先要加強(qiáng)學(xué)生詞匯量的積累，強(qiáng)化學(xué)生的詞匯記憶能力，擴(kuò)大詞匯量。在準(zhǔn)確理解詞匯含...

我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的認(rèn)識(shí) 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)是一門工具性學(xué)科，而德育滲透是教學(xué)過程中十分必要的環(huán)節(jié)，它可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、對(duì)待自然與社會(huì)的科學(xué)態(tài)度、對(duì)問題的科學(xué)探究能力以及邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程...
數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透探析 蘇霍姆林斯基說過：“人的內(nèi)心有種根深蒂固的需要——總感覺到自己是發(fā)現(xiàn)、研究、探索者?！弊鳛榈掠ぷ髡撸欢ㄒl(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)發(fā)展學(xué)生這種需求，讓他們的個(gè)性和興趣得到最充分的發(fā)展。德育作業(yè)可以借助于家庭和社區(qū)以及社會(huì)力量來豐富德育作業(yè)形式，優(yōu)化德育效...
淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生感悟能力培養(yǎng)的策略 感悟就是感知和體悟。它不是純知識(shí)性的感知，包括對(duì)文字內(nèi)容所負(fù)載的思想內(nèi)容、文字材料組合的方式以及所滲透的情感和韻味的總體感知和領(lǐng)悟?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確對(duì)“實(shí)施建議”的相關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和闡述：“閱讀能夠幫助學(xué)生獲取豐富的信息，從而...
數(shù)學(xué)史故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用分析 摘要：數(shù)學(xué)史是對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展、發(fā)生及規(guī)律進(jìn)行探究的學(xué)科。其主要內(nèi)容包括不同時(shí)期不同數(shù)學(xué)流派、數(shù)學(xué)家的故事、文獻(xiàn)等。融入數(shù)學(xué)史故事是拓展數(shù)學(xué)教學(xué)資源的方式之一，對(duì)于提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，擴(kuò)充數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備有重要作用。運(yùn)用數(shù)學(xué)史故事，啟發(fā)學(xué)生思維，能...
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)信息化教學(xué)實(shí)踐探析 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要更加重視人才自主培養(yǎng)，更加重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育。”在美術(shù)教學(xué)中，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文提出了一系列基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)信息化教學(xué)實(shí)踐策略。一、通過信息技術(shù)構(gòu)建情境在實(shí)際的教...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化淺析 一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀新課程改革背景之下，教師要轉(zhuǎn)變教育方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教育理論體系的完善，為數(shù)學(xué)教育水平的提高貢獻(xiàn)力量。但是目前，仍然有個(gè)別教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，運(yùn)用單一的教學(xué)方法，缺乏改變教學(xué)方式的...
談小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 民族的復(fù)興和發(fā)展離不開創(chuàng)新的支持，創(chuàng)新對(duì)于國家建設(shè)和繁榮昌盛至關(guān)重要，能夠?yàn)閲遗d旺帶來源源不斷的動(dòng)力。因此，我們?cè)陂_展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的過程中應(yīng)該重視培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造性思維，將其視為當(dāng)前小學(xué)教育的重中之重。筆者根據(jù)日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)...
淺談信息技術(shù)課中的素質(zhì)教育 當(dāng)今社會(huì)是信息化的社會(huì)，知識(shí)和人才、民族素質(zhì)和創(chuàng)造能力越來越成為一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志，掌握信息技術(shù)已成為在信息化社會(huì)中生存的基本技能。信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、分析、處...
讓幼兒園成為孩子的樂園 讓每個(gè)幼兒徜徉在金色陽光中，煥發(fā)出蓬勃的生命活力，真正把自主權(quán)還給幼兒，創(chuàng)造條件去激活幼兒的主動(dòng)性，捕捉幼兒在成長(zhǎng)過程中的靈動(dòng)與飛揚(yáng)，促進(jìn)幼兒的主體性、自主性、獨(dú)特性、創(chuàng)造性不斷生成與發(fā)展。一、在幼兒園日常生活中培養(yǎng)幼兒的個(gè)性在活動(dòng)的過...
淺析初中音樂與信息技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)策略 摘要：近幾年，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，教育領(lǐng)域也開始針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)模式的改善與創(chuàng)新，并充分發(fā)揮信息技術(shù)作用，令課程內(nèi)容更加豐富與多元化，提高課堂教學(xué)的趣味性。在初中音樂教學(xué)過程中，教師需認(rèn)識(shí)到課程改革的必要性，將學(xué)科藝術(shù)特點(diǎn)體現(xiàn)出來，發(fā)揮多元...
在初中語文教學(xué)過程中滲透德育教育 摘要：德育教育是素質(zhì)教育的重中之重，是一切教育的根本支撐和主要目標(biāo)，作為德育教育主陣地的初中語文學(xué)科，要將德育教育滲透至教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)立德樹人的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。本文首先簡(jiǎn)單闡述了德育教育的內(nèi)涵，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)；接著指出了初中語文學(xué)科開展...
巧用課堂提問培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 摘要：通過課堂提問，啟發(fā)小學(xué)生深入思考，是強(qiáng)化學(xué)生思維水平的有效途徑。對(duì)此，本文結(jié)合陶行知的教育思想，采取生活式提問、辯論式提問、問題鏈提問、差異性提問、開放式提問五種教學(xué)策略，靈活應(yīng)用課堂提問環(huán)節(jié)，有效提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：...
淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。小組合作學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，是學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、體會(huì)和運(yùn)用數(shù)學(xué)思想與方法、獲得基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，它能有效地改進(jìn)教與學(xué)的方式，使學(xué)生積極投入到探索性的數(shù)...
談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)閱讀的重要性 在慣性思維里，閱讀是文科的事情，跟理科關(guān)系不大，特別是數(shù)學(xué)這一門科目，認(rèn)為數(shù)學(xué)不需要閱讀，只要記住概念、公式、定理等就可以了。其實(shí)這是一個(gè)很大的誤區(qū)，數(shù)學(xué)知識(shí)看似“分散”，實(shí)則緊密聯(lián)系，任何新知識(shí)的出現(xiàn)，需要建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，這就強(qiáng)調(diào)...
小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)中課堂提問策略的思考 摘要：小學(xué)科學(xué)具有探究性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。打造小學(xué)科學(xué)探究式課堂，就需要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂氛圍，教師要借助提問、小組交流等形式，向?qū)W生提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索科學(xué)知識(shí)。與此同時(shí)，探究式科學(xué)課堂還要求教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用...
淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用 摘要：體育是小學(xué)階段的重要課程，在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，鍛煉學(xué)生情感意志等方面發(fā)揮著重要作用。而將體育游戲與體育教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，能夠有效打破傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的局限性，促使學(xué)生更主動(dòng)地投入到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，強(qiáng)化體育教學(xué)效果。為此，本文主...
淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)是重要的基礎(chǔ)課程，多樣化的教學(xué)易使學(xué)生受到啟蒙，要在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生多種思維和能力。在素質(zhì)教育的推進(jìn)過程中，在教學(xué)中出現(xiàn)了一種新的教育方式——“微課”。微課的出現(xiàn)，使課堂教學(xué)更富趣味性，普遍受到教師的重視，同時(shí)從各方面提高了...
《回憶我的母親》感人原因之我見 朱德同志的《回憶我的母親》一文，是他于1944年春得知母親鐘太夫人去世的消息后，為悼念自己敬愛的母親而寫的一篇回憶性散文。這篇文章我不知讀了多少遍，每次讀完，我的心情總是久久不能平靜，掩卷沉思，常常會(huì)潸然淚下。然而細(xì)觀全文，作者只是用平實(shí)的...
提升幼兒園保教質(zhì)量探究 隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒的知識(shí)面越來越寬，求知欲越來越強(qiáng)，他們聰明、好動(dòng)、調(diào)皮、好探索，這對(duì)幼兒園教育管理提出了新的要求。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的幼兒園教育管理思想與觀念，提升幼兒園教師的教育管理能力勢(shì)在必行。一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 幼兒園...

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