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在慣性思維里，閱讀是文科的事情，跟理科關系不大，特別是數學這一門科目，認為數學不需要閱讀，只要記住概念、公式、定理等就可以了。
其實這是一個很大的誤區(qū)，數學知識看似“分散”，實則緊密聯系，任何新知識的出現，需要建立在舊知識的基礎上，這就強調知識的連貫性。在學習數學的過程中，僅僅關注數式的演算步驟，而忽略對數學語言的理解，這相當于無視了數學思維能力的建立。（剩余818字）
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談談小學數學閱讀的重要性
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